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不奢望无罪释放，寻求轻判的客观可能。

被吴建国杀害的同学及其家人是不幸的，深表同情！ 害人者也是被害者，吴建国也是不幸的。吴建国的不幸在于他碰上了流氓而他又忍耐力不够；吴建国的不幸在于碰上了冷血而麻木不仁的老师、领导；吴建国的不幸在于他错误地对这个社会彻底绝望。 吴建国生活在水深火热之中，他受尽折难。但他懂得尊严，他懂得思考生之为何。吴建国他是被逼的。在这他最困难最悲凉的时刻，有关当政者是否要拿所谓的制度来堂而皇之的剥夺他的生命？面对所谓的制度吴建国是否只能坐以待毙？在对待吴建国的问题上，请收起血债血还那一套，请拿出科学、客观、成熟的应对。

被吴建国杀害的同学及其家人是不幸的，深表同情！ 害人者也是被害者，吴建国也是不幸的。吴建国的不幸在于他碰上了流氓而他又忍耐力不够；吴建国的不幸在于碰上了冷血而麻木不仁的老师、领导；吴建国的不幸在于他错误地对这个社会彻底绝望。 吴建国生活在水深火热之中，他受尽折难。但他懂得尊严，他懂得思考生之为何。吴建国他是被逼的。在这他最困难最悲凉的时刻，有关当政者是否要拿所谓的制度来堂而皇之的剥夺他的生命？面对所谓的制度吴建国是否只能坐以待毙？在对待吴建国的问题上，请收起血债血还那一套，请拿出科学、客观、成熟的应对。

相信社会 当保护费封锁了我的日子 当校霸乱拳于我的生活 我依然固执地抚平所有的委屈 用悲伤的泪水写下：相信社会 当绿色铅笔刀变成夺命枪 当无辜的泪水变成悔恨 我依然固执地认为我是出于无奈 在凄凉的大地上写下：相信社会 当我逃回到属于我的荔枝林 当我的阿黄依偎在我的身边 我不停地颤抖、不停地流泪 用柔韧的荔枝杆写下：相信社会 我之所以坚定地相信社会 是我相信社会人们的眼睛 她有看透岁月篇章的瞳孔 她有拨开历史风尘的睫毛 不管人们如何看待我的过错 那些无助的惆怅、失落的苦痛 是寄予感同的热泪、深切的同情 还是给以咬牙的憎恨、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我的举动...

QUOTE(化骨绵豆 @ 2007年05月19日 Saturday, 11:23 AM) 事情发生几天了，实在不知道该说些什么，因为我十分清楚，在当今中国，每当发生这样的事，我们这些草民可能永远都不会知道事实的真相，在这各种各样的版本中，也许有一个版本是真实的，但是假作真时真也假，我被忽悠的太多了，所以我对这种关乎各种利益冲突下衍生出来的版本都不相信。没有一个诚信的社会基础，任何的信任可能都是自己给自己挖一个陷阱。 1758233 人无耻，无敌；政府无耻，无救。

看，那仇恨的眼神，洞穿时空，穿越未来，早晚要发芽的。

“凶杀案发生前，吴健国曾经为自己受到勒索的事情向班主任反映过，据说还专门写了一封信给校长，把受勒索和被殴打的过程向校方领导投诉，寻求得到学校的庇护。但校方的处理意见是把吴健国遣送回家，由家人“庇护”，原因可能是回避吧！对校园霸王却不做任何处理 。吴健国重新返校后问题还得不到解决，他找有关老师说：这些事情你们不出面，那我自己进行反抗、报复。老师当场回答：那你去吧！ 结果――大家都清楚了。” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 看看，多好的学生啊！当他不堪欺凌，茫然、彷徨、无助之际，他找老师、找领导了。是这帮垃圾老师、领导已经冷血、麻木，是这帮垃圾直接把一个花季少年推向地狱。...

QUOTE(jizun @ 2007年05月18日 Friday, 10:13 AM) 　　老师也是没有办法，难得读个书换个资格回来吃口饭，待遇也不见得好到哪里去，电白社会风气坏又不是他们能管得到的事情，平平安安过个日子就好了，他们哪里会管理那么多，我读书时老师教他的书，我们上我们的课，谁爱干嘛就干嘛，互不相干。如果有老师认为某个学生品行不好稍有说劝都被水管打，你说哪个老师吃了没事还要管这个破事啊，好老师都跑了... 　　我也带过刀去学校呵，不要说我是坏人...只是差点被逼到而已~` 　　还好捱捱就毕业了，出了电白，自然就没那回事烦了。 1757357...

遥望家乡，无尽的感慨！无尽的悲伤！为死去的孩子默哀！ 冲动是魔鬼！由于你们的轻狂把自己的生命赌上了吧，赌上了！这是畸形的教育结出的恶果，也是家庭教育不当折射的阴影。这是一部活脱脱的校园暴力作品，是家乡电白出的又一优秀作品。 吴*国，始作俑者。你的无助与绝望，我能够理解你，并会为你而流泪！祈求法律能减轻对你的处罚。想当年，我也被一帮无赖欺负过，幸运的是，我没有选择玩火。我们那个时候大多是拿个砖头，棍子之类的，刀很多时候是吓唬人的，都知道那玩意容易出事。砍上了，就没有对错，双方在乎的只有输赢，谁手软谁小命不保。...

为什么要封杀？这已然是某D的惯用伎俩。河蟹的社会，就是类似大大小小的封杀营造出来的。 byronroy兄弟，道路以目，无言问候！

午饭过后，闲来无聊，就论坛现状扯几句。若扯的不妥，请坛主虚怀若谷，莫与我一般见识！ 论坛已运作三年，一路走来，历经风雨，连老奸巨猾的敌人都不是坛主的对手，这有理由相信论坛的生存暂时是让人放心的。 行走于论坛，看到了炽热的情感和不乏理性的语言，真让人高兴！在论坛能感受到激情、正义和理性，更能看到浓浓的爱乡之情，倍感欣慰！这让人尚有理由对乌烟瘴气的家乡抱有一份希望，让人能够在普遍冷漠和蒙昧的人群中寻得一份归属感。 观论坛现状，其正在变得平庸。个人认为贴子水平不过尔尔，长此以往，是否会歇菜？坛友们是否会作鸟兽散？...

今天中午就跟大家扯点别的吧！ 我坚持厚着脸皮写着自己的那点烂事，让大伙见笑了！...

教育部已经表态要坚决清退代课教师。看来是开始行动了？在电白，清退的将不是所谓的官员亲戚家属这部分代课老师，或许官员亲戚家属已经去掉“代课”二字了。俺是局外人，随便说说，随便说说。顺便再多嘴一句：莫把板子打向弱势者！

苏老师：我五年级第二学期的数学老师，班主任。（说明：鉴于我在原学校的名气太大了，我父亲把我转到了另一所小学去借读。）由于离家有好几公里，我就寄住在亲戚家。我作为一个插班生，刚去的第二天就遇到了那个不可回避的问题---欺生。为不多麻烦亲戚，早餐我就在学校吃，于是我准备了一个饭盒。那天吃早餐，我回教室取饭盒，刚走到门口，看见班里几个男同学围在一起说话，见我过来，就都不作声地看着我。我觉得很奇怪。当我走进教室却发现我的饭盒不见了，于是我到处找，结果我的饭盒躺在了垃圾桶里。这时，后面传来了龌龊的笑声，我明白了。我站在那里，愤怒的不知道该做些什么，妈的，要在原学校，再怎么说我也要撩倒一、两个。冷静...

难忘在家的所有，母亲给我的一切…… 不只为我自己，为了那些我爱的和爱我的所有可爱的人，特别是母亲！！我定当尽力做到更好！

五年级 张老师：我五年级的数学老师。刚开始我对他挺有好感的，看见还时常微笑。现在想想，妈的那微笑笑得暴难看，笑得要多傻就有多傻。他是我的班主任，暴讨厌我，教室里只要有什么坏事发生他第一个准找我。按他的话说，我只要在教室里说一声“大成（老师们以前叫我大成子，现在他把“子”字去掉了。）”，教室里肯定会哄堂大笑。 有次教室里有人大叫了一声，刚巧他路过教室就冲进教室，直接冲到我旁边大叫一声：“大――成！你给我站起来！我就知道是你，一看就知道你不是个好东西。”我说我没喊。他的手马上就起来要闪我巴掌吼道：“你还跟我狡辩。不是你那刚才是谁？”他刚说完，一个女生就站了起来。全班顿时哄堂大笑。...

四年级 王老师：我四年级的语文老师，班主任。有一天上学途中，不知道因为什么跟同学打起架来，本来打架就是我的弱项。我跟他们一对一干起来就已经够戗了，没想到他们团结的一塌糊涂。一个干不过我就来两个，两个不行就来三个。等来第三个的时候我早已被人压在底下动弹不了了。这时候我就完全处于被揍的状态了。旁边还有很多围观的同学，可――可――，TMD他围观就围观，妈的他围观也不老实，看别人揍我揍的起劲他脚也痒，经常从围观的人群中冒出一两条腿来踢在我的身上。...

体制失去了良心，向兰桂媛致敬！ 同时明白：要想死得快，就去反腐败！

张老师：我二年级的数学老师，当时班里组织走路去参观瓷厂，张老师在每人回来的路上分派一块糖果，现在想来都甜！ 三年级： 刘老师：我三年级的语文老师，他上课很有特点，他会用普通话上课，而且他说的普通话我们还都能听的懂。以前教我们的许多老师也尝试着用普通话上过课，不过，他们每说一句普通话都要用黎话翻译一遍我们才能听的懂。刘老师就不一样了，一开口就是标准的普通话，跟电视上的人讲话一样。...

没学历，不才也可以是个好老师，只要做到两点：一、责任，二、爱心。不怕教不好书！