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还评职称 (2人在浏览)

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2006-08-23
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2014-07-30 11:41:12 作者:吴昊 来源:茂名新闻网
茂名新闻网讯 近日,有不少从事教育工作的市民向茂名晚报反映,自己早已准备好资料和报名费用,却迟迟等不来教师专业技术资格评审的通知,有传言今年的资格评审已经停止,对于这一说法,许多市民表示疑惑和不解,今年的教师专业技术资格评审为何停止?如果停止了何时恢复评审呢?

“往年的这个时候就可以开始教师职称评审了,可现在没有一点动静啊!”在市内某公立学校任职教师的李先生向记者表示,往年的教师资格评审在8月份就可以递交材料参加评审,但现在自己什么都准备好了,却还没有评审的消息,后来听朋友说今年评审工作暂停,评审具体时间也不清楚,现在十分无奈。“我都不知道为什么会停止,朋友的话是否属实?”和李先生相同疑问的市民大有人在,他们无一不是早已做好评审准备,却等不来评审工作开始的通知。“准备好的材料和费用不知道往哪里交了,有点打乱我计划的感觉。”市民周老师如是说。但也有市民对此事表示不担心,市民王先生表示,出现这种情况,市民可以耐心等待,实在不放心可以到有关部门进行咨询,不必胡乱猜测。

针对市民疑惑的问题,记者特地走访了市人社局进行相关咨询。该局工作人员对记者表示,根据国家职称改革的总体部署,今年将在全国范围全面推进中小学教师职称制度改革。我市中小学教师职称评审工作待国家统一部署后,按省的要求再作统筹安排,到时再另行通知。同时,从今年起暂停中小学、幼儿园教师的初次专业技术资格认定工作,待上级出台文件后执行。该工作人员还表示,如果市民想了解更多关于评审工作方面的资讯,可以登陆市人社局的网站进行查询,希望广大市民不要过分担心,耐心等待官方消息的发布。

茂名晚报 记者 吴昊 摄
 
万恶的职称制度,早就应取消,害得多少教师为评职称花费多少人力精力财力。
 
有的老师为了评这个高级职称,患上了心里精神病,心里次次打击,精神次次创伤,他(她)们能受得起这样折磨吗?
 
QUOTE(微坛天下 @ 2014年07月30日 Wednesday, 11:08 PM)
有的老师为了评这个高级职称,患上了心里精神病,心里次次打击,精神次次创伤,他(她)们能受得起这样折磨吗?
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省教育厅7月份已发通知。
 
取消算了,没啥用,
 
取消算了,没啥用,
 
有些人一平就过
有些人n评都不过
什么是公平,公开,公正
什么材料不足,业绩不突出
 
QUOTE(志扬教育 @ 2014年07月30日 Wednesday, 10:54 PM)
万恶的职称制度,早就应取消,害得多少教师为评职称花费多少人力精力财力。
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问下潘某吧,他当时担任省职称评定组组长!他就最有发言权,但他目前不方便而已!
 
QUOTE(百年大计 教育为本 @ 2014年07月31日 Thursday, 12:04 AM)
有些人一平就过
有些人n评都不过
什么是公平,公开,公正
什么材料不足,业绩不突出
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所以我干脆就不参评,反正2000多大洋够我吃喝就行了!我现在就等退休!呵呵!
 
一、 如果评职称能够像高考或奥运会那样公开公平公正考核每一位老师也包括学校领导及地方教育局领导等等,我相信全国人民不会对职称评定这个制度意见如此之大。

二、 有的,谁论文是抄袭的谁论文能获奖、谁有资格开县区级公开课、谁有资格指导青年教师,谁能评先进,谁先去支教这个权力都在学校领导手里。教育局领导学校领导还是职称的评审团。

三、 学校领导既是运动员又是裁判员,既是法官又是原告,在这样毫无公开的制度下,整个评职称过程腐败是必须的。

四、最近这几年同工龄不同职称工资差距越来越大,少则每月差500多元,多则每月差近2000元。如果加上住房公积金等各种福利及绩效差距就更大了。而教师的工龄却体现不明显,为教育工作30年贡献的老教师还比如作不到十年的高职称收入高。

五、评高级的这些人大多数并没有对教育作出突出贡献,为什么国家及纳税人要终身奖励他们高工资呢? 就算个别老师作出突出贡献,也只能一时对他奖励,怎么可以终身奖励。

六、由于这个不合理的职称制度让一部分人不劳而获,简直就是骗子,骗国家的钱,骗纳税人的钱,在某校有个98年才工作的学历最低职业高中毕业的教美术的居然轻轻松松的比94年师范毕业的还早拿到高级职称工资。
 
经查询,茂名市人社局反映,从今年起暂停中小学、幼儿园教师的初次专业技术资格认定及评审工作,待上级出台文件后执行(原通知只说是暂停初次专业技术资格认定,不含评审)。


且今年要提前报送职称评审材料,请相关教师做好2014年职称申报材料,以免延误。
 
的确纠结,认定的都暂停了,评审的为什么还继续?还有必要参评吗?
 
七、由于不合理的职称制度,让一部分弱势的老师损失惨重。由于收入差距太大,造成心理严重不平衡,这些吃亏的老师唯一减少损失就是对教育失去信心对学生不负责,自暴自弃工作失去热情,愉工减料。同工不同酬是教育最大的不公平,不公平会打
击教育工作者的工作积极性,最终受害的是学生。

八、政府部门应尽快拉平不同职称的收入差距,严禁任何福利跟职称挂钩。让这些通过职称谋取暴利的骗子们腐败分子无利可图。尽最大努力补偿那些因职称问题受到的经济损失的老教师。应近快提高工龄补贴,目前工龄补贴太低。
利用下次加工资机会对不同职称间的工资差距做一次大调整,限高托低,低职称多加高职称少加。
希望政府能公平对待每一位老师。工龄长工资多拿是应该的,因为对教育贡献多,而且间接补偿过去工资过低。政府应利用下次加资机会对不同职称间的工资差距做一次大调整,限高托低,让不同职称的收入最大限度的缩小。另外绩效按职称高低分配应即取消。
职称只能跟荣誉挂钩,一旦跟金钱挂钩,必然产生人为的不公平,产生腐败。希望早日取消职称工资。
 
益了评审的那些贪污官!特别是高级的,听说一万,二万的上交!
比周永康还坏!
 
QUOTE(微坛天下 @ 2014年07月31日 Thursday, 09:02 AM)
七、由于不合理的职称制度,让一部分弱势的老师损失惨重。由于收入差距太大,造成心理严重不平衡,这些吃亏的老师唯一减少损失就是对教育失去信心对学生不负责,自暴自弃工作失去热情,愉工减料。同工不同酬是教育最大的不公平,不公平会打
击教育工作者的工作积极性,最终受害的是学生。

八、政府部门应尽快拉平不同职称的收入差距,严禁任何福利跟职称挂钩。让这些通过职称谋取暴利的骗子们腐败分子无利可图。尽最大努力补偿那些因职称问题受到的经济损失的老教师。应近快提高工龄补贴,目前工龄补贴太低。
利用下次加工资机会对不同职称间的工资差距做一次大调整,限高托低,低职称多加高职称少加。
希望政府能公平对待每一位老师。工龄长工资多拿是应该的,因为对教育贡献多,而且间接补偿过去工资过低。政府应利用下次加资机会对不同职称间的工资差距做一次大调整,限高托低,让不同职称的收入最大限度的缩小。另外绩效按职称高低分配应即取消。
职称只能跟荣誉挂钩,一旦跟金钱挂钩,必然产生人为的不公平,产生腐败。希望早日取消职称工资。
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说得太好了,入木三分,有理有据,支持微坛天下
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以工龄和工作量为衡量标准或许会更好。
以工龄,是为了更好地让更多的教师把“教师”当做一份终生的事业来对待,而不是一份职业。
以工作量,是为了更好地平衡年轻教师的心态――可以让年轻人告诉自己:我年轻,但是我干多点,也是可以获得多点报酬。
 
QUOTE(byronroy @ 2014年07月31日 Thursday, 08:37 AM)
评了,会涨工资吗?
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评聘分离,评上了,还要等套职称工资,中级多三百多,高级多五百
 
都是中一,我们比其它地方少一千,茂南,茂港,都比我们多,同工能同酬吗,习惯了
 
本人完全赞同取消职称评审。完全赞同缩小职称工资差距。每级最好差200元即可。
 

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