考试，分数，排名 (2人在浏览)

[一叶情]

每逢期末，电白很多镇都进行小学所有班级统考及排名！提倡素质教育多年来，我们还是被圈在应试教育范畴。以分数论教师，以分数论学生，以分数论教育。学生基础有好与差之分，学生接受能力有强与差之分，学生家长有期望大小与是否重视之分。凡是排名了，无论分数高低，都有第一和倒数第一。这样既使教师教的累，学生学的累，也在强化了应试教育。这些象征并导致了填鸭式的教育长期存在到底是好还是坏，利大还是弊大呢？就本人来看，还是比较赞同分层教学（但是已经不能办重点班，可惜可惜！）。但切忌不同层次的学生一同排名，而且是分数排名，在学生身上以分数排名不见得好处多多，甚至会滋生腐败！这些分数只是某些领导的表面政职而已。期望上级多多了解基层，是谁使教师教得更累！学生学得更累！是谁助长了填鸭式的教育长期存在！是谁强化了应试教育！轻视素质教育！使学生不能进行全面发展，素质提升。。。

 

[whfl]

素质教育是专家用的名词，我们的孩子读书成绩好了，才能找到工作！

 

[水东西湖]

那只是传统观念罢了！读书成绩跟就业率未必成正比的！在竞争日趋激烈的当今社会，综合能力最关键，交际能力，适应能力，学习能力，心理素质等等都很重要，换句话说，情商比智商更重要！能力比学历更重要！高分低能者在很多大公司是不受欢迎的。

 

[爱你九九]

现在不是不用考试了吗？就近入学。排名肯定有先后。我个人希望还是恢复小考，六年级毕业都集中到每个镇中学考试，然后挑选成绩好的进入水东各个中学，其他的进入农村初中，这样电白的高考才更有希望。同时这样对老师和学生都比较公平，因为关乎学生和老师的排名。而现在六年级毕业试在各个小学进行，虽然是外地的老师监考，但是多少有一些水分。

 

[lianwu779]

按成绩按接受能力分层次教育好是好，可惜有歧视孩子的嫌疑。

 

[水东西湖]

一名教师如果能够做到以下几点，无疑就是非常成功的教师：1，善于培养学生的学习兴趣，求知欲望。2，鼓励学生积极发言，大胆表达自己的见解感想。3，培养学生热爱独立思考，勇于克服困难挫折。4，培养学生互爱互助，共同提高的团体意识。5，鼓励学生热情参与文娱、体育等活动。
如果学生们在这几方面能够表现好了，即便考试成绩不太理想，但未来必然会是对社会有用的人才！

 

[爱你九九]

QUOTE(lianwu779 @ 2014年12月12日 Friday, 05:16 PM)
按成绩按接受能力分层次教育好是好，可惜有歧视孩子的嫌疑。

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因材施教吧，如果成绩不行，硬放在水东那里读书反而害了他，老师讲的知识一点都不会，更加无信心，学习成绩就会更加差了，这同时也会影响这个班的教学。在农村学校，大家成绩相差不大，还有机会进步，如果肯吃苦，在农村的初中尖子班，考上水东高中机会还是比较大的。

 

[用事实说话]

义务教育阶段实行免试就近入学原则。

 

[涯系观珠人]

按照我多年的教学实践，我赞成考试，赞成排名，但我不会对成绩差的学生歧视。
我以前做班主任时，把班上的段考，期考成绩排名贴在黑板旁边的公告栏，班上前30名的保留名字，30名以后的剪掉姓名，学生自己会知道自己的排名，然后努力学习赶超前面。
期中期末都会开班会课奖励，一是奖励前十名，二是奖励进步最快的十名，还有语数英单科前五名，其它科前三名，还发奖品，买奖品的钱一半来自班会费，一半自己出钱。
还奖励在学校获得运动会，文艺晚会，墙报比赛等获得名次的学生。
当然还有优秀班干部和科代表，这些都是由学生自己选的。
所以，班主任费没有赚到多少，但是我觉得很值得，因为形成好的班风，班主任管理起来轻松多了。
现在看透了电白教育的腐败，没做班主任好多年了。

 

[爱你九九]

QUOTE(用事实说话 @ 2014年12月12日 Friday, 08:47 PM)
义务教育阶段实行免试就近入学原则。

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但是下面不是这样操作的哦，毕业班毕业考试按成绩排名，按排名发绩效工资，学生免试了，更不学习了，反正学不学都无所谓了，都是去同个学校。另外家长个个希望自己的孩子考上水东学校读初中。现在只是靠水东的学校自招生，问题就比较多了，还是教育局统一招生为好，穷孩子更加有机会！