关于如何解决学生数学基础差的计划（试行） (4人在浏览)

[对酒当歌]

按照现在的实际情况是在班里没有几个同学是真正懂数学的，虽然在普通班里这样的情况很普遍，但是总觉得挺可惜。从上个学期到现在班里有部分同学很努力地学习，期中语文和英语都有突破，就是数学实在无法直视。但是我想如果真的就这样把数学放弃了，这样的求学生涯还能走多远？数学到了不得不学的地步了，所以我决定强迫自己也参与其中，和以前比起来我真的越来越懒了，那么就打算为他们做点什么。
1、成立数学专攻小组，组员必须是自愿参与，同时也是要下决心把数学学好，期间如果有人放弃可以同意退出。
2、 数学小组首先需要做的第一项任务就是熟悉课本。即使现在零基础，即使现在听不明白数学老师讲的是什么，都无关紧要，因为反正也听不明倒不如去尝试做一些与数学有关且自己又能明白的事。
任务1：找到初一、二上下册的数学书，让后再每人制作一个本子，将从书中每一章节选抄一道例题，例题的解答不必抄。
任务2：准备好这些之后，就规定自己在每一天里弄懂至少一道或者两道题，这个任务一定是要坚决去执行的，翻阅资料自己研究或者询问他人。解决后在第二天早上的早读课上老师的办公室汇报情况，确定通过后才进行第二天的任务。还不明白的就由老师现场指导，如果还不能明白第二天的任务还是此题，一直到真正弄明白后才能进行下一道题。
任务3：每周五下午，老师将准备一份根据本周大家所解决的例题相关知识的题目由同学带回家自己计算，到周日晚交，评改后在教室公布成绩同时讲解。
任务4：数学课期间一定要认真听，哪怕有一点能听明白的也要仔细听，抛开自己基础差的观念，想着就是不断积累，能学即学，能懂必懂。
温馨提示：学好数学不是一朝一日，也不是下多大决心，而是需要每天认认真真去为数学这门课做点实在的东西 ，没有什么不可能，即使取不了好成绩也要力求上进。
给老师自己的忠告： 勤劳可以让人充实，努力可以改变人的命运，人生不要总是浑浑噩噩地度日，为别人做点什么也为自己做点什么。

 

[Db555]

【给老师自己的忠告： 勤劳可以让人充实，努力可以改变人的命运，人生不要总是浑浑噩噩地度日，为别人做点什么也为自己做点什么。】
只靠老师的努力是不行的，学生才是学习的主体。现在初三的新课已经授完，但是有些班级，没有一个学生有圆规，现不说圆规了，就是笔，也没有几个同学有的。这种情况，老师又该做些什么呢？

 

[23456]

有笔的又不见一、二个有草稿纸，笔记本。你吹咩

 

[wdfb]

爱迪生有说过这么一句话：天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
其实我一直在怀疑学习好是不是天赋才是最重要的，我是77年的，6岁在电白三小读预备班，6岁之前家人忙着糊口没时间教导我，我没上过幼儿园，学前班我连写字都分不清左右手，但天生又好像对文字比较敏感，尤其记生字特别快，组词，造句都很敏捷，所以不需怎么学习辅导我语文成绩都是中上的，写作文有的同学还要打稿，我是随手就直接写了，偶尔作文还能评个奖什么的。
但数学死背熟记都常不及格，尤其最怕作应用题。不记得是小学还是中学的学生手册中老师给我的评语是重文轻理，唉，其实不是轻理，是没这天分。。
另印象最深是有个小学同学读书非常用功，书本几乎都被翻烂了，但考试就常不及格。身边也有不少同学，也没见怎么用功，数学都能考个很好的成绩。。
我也总觉得一个优秀的老师背后总会有强大的基因，要么书香世家界，要么父母，或者追溯到爷爷一辈都是文化人，遗传基因总功不可没。。当然没说勤奋不重要，但没点天赋，在勤奋是不是也是事倍功半，就好像龟兔赛跑一样，兔子跑到终点了，乌龟还在凭毅力追赶，但终归赢不了兔子。。我这么说好像有点悲观，但事实往往就是如此。。

这点希望教育工作者能说一下见解。。。

 

[龙头山]

这就是你在给学生上课时趴桌子上睡觉的理由

 

[龙头山]

QUOTE(wdfb @ 2015年03月28日 Saturday, 02:44 PM)
爱迪生有说过这么一句话：天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
其实我一直在怀疑学习好是不是天赋才是最重要的，我是77年的，6岁在电白三小读预备班，6岁之前家人忙着糊口没时间教导我，我没上过幼儿园，学前班我连写字都分不清左右手，但天生又好像对文字比较敏感，尤其记生字特别快，组词，造句都很敏捷，所以不需怎么学习辅导我语文成绩都是中上的，写作文有的同学还要打稿，我是随手就直接写了，偶尔作文还能评个奖什么的。
但数学死背熟记都常不及格，尤其最怕作应用题。不记得是小学还是中学的学生手册中老师给我的评语是重文轻理，唉，其实不是轻理，是没这天分。。
另印象最深是有个小学同学读书非常用功，书本几乎都被翻烂了，但考试就常不及格。身边也有不少同学，也没见怎么用功，数学都能考个很好的成绩。。
我也总觉得一个优秀的老师背后总会有强大的基因，要么书香世家界，要么父母，或者追溯到爷爷一辈都是文化人，遗传基因总功不可没。。当然没说勤奋不重要，但没点天赋，在勤奋是不是也是事倍功半，就好像龟兔赛跑一样，兔子跑到终点了，乌龟还在凭毅力追赶，但终归赢不了兔子。。我这么说好像有点悲观，但事实往往就是如此。。

这点希望教育工作者能说一下见解。。。

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去要求乌龟跑兔一样的速度不实际，但希望通过努力乌龟跑兔一样的路程甚至超过兔来实现人生的意义。而且不是所有的工作都适合兔子做的，乌龟在学习工作中的细心，耐性，恶劣的工作环境中也能活出自己的一片天空，乌龟不一定比兔子差。

 

[龙头山]

其实当老师的真不必担心成绩差的学生，懒人办法多，往往懒人总找到做事更简单的方法。所以不需要担心，谁要操这份心谁去理，尽人事听天命，尽量去做问心无愧就好了

 

[wdfb]

QUOTE(龙头山 @ 2015年03月28日 Saturday, 03:19 PM)
去要求乌龟跑兔一样的速度不实际，但希望通过努力乌龟跑兔一样的路程甚至超过兔来实现人生的意义。而且不是所有的工作都适合兔子做的，乌龟在学习工作中的细心，耐性，恶劣的工作环境中也能活出自己的一片天空，乌龟不一定比兔子差。

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这些言之凿凿道理其实我也看不少了，也不知是勉励之言还是自我催眠了。。

 

[无奈中的无奈]

小学的教学中，数学在六年级普偏是出了名的差。每个镇都差不多。时间哪去了？都给语文和英语老师了。上了初中。数学又是抽像的多。不如语文英语好学。数学肯定是普偏不好的了。好多学生对于数学试卷都是直接交白卷。

 

[电白基层老师]

QUOTE(龙头山 @ 2015年03月28日 Saturday, 03:24 PM)
其实当老师的真不必担心成绩差的学生，懒人办法多，往往懒人总找到做事更简单的方法。所以不需要担心，谁要操这份心谁去理，尽人事听天命，尽量去做问心无愧就好了

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看你说这话，就知道你是同行。
我当老师只要求学生做到“认真 勤奋 诚信”我从不以成绩评学生。

 

[对酒当歌]

我很难理解一个英语考90多，语文考一百多的学生，对于a=b a+b=2 请问a和b是多少这样的题也不会做！

 

[电白基层老师]

QUOTE(对酒当歌 @ 2015年03月28日 Saturday, 11:00 PM)
我很难理解一个英语考90多，语文考一百多的学生，对于a=b a+b=2 请问a和b是多少这样的题也不会做！

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因为这个学生在想：为什么不等于3或4？就一定等于2？
他比我们想得更多更远，其实他就是天才。

 

[百年大计 教育为本]

只要听老师话，努力，一定会进步

 

[byronroy]

数学教学能否更加趣味化一点？

我对数学一直很差

 

[无奈中的无奈]

数学在所有科目中对于学生来说都是最难学的。因为抽像

 

[司马头陀]

现在学生数学差的原因是多方面的。首先，社会知识贬值是一大原因。其次，家长不重视子弟学习，他们认为：我一个龟公可以买它几万块，何苦让小孩这样辛苦呢！再就是当今社会诱惑太多了，现在有几个学生不玩手机的？！还有就是搞什么生日晚会呀等等，遍地开花，你怎样能让学生不分心呢？加上现在的数学教材多是让学生去空想的，没有规范答案，学生学后，在脑中没有一点印象，拿起题就不会做。总之，学生不想学数学的原因是多样的。

 

[yanzide571]

先占位。

 

[yanzide571]

先占位。

 

[yanzide571]

QUOTE(对酒当歌 @ 2015年03月28日 Saturday, 06:25 AM)
按照现在的实际情况是在班里没有几个同学是真正懂数学的，虽然在普通班里这样的情况很普遍，但是总觉得挺可惜。从上个学期到现在班里有部分同学很努力地学习，期中语文和英语都有突破，就是数学实在无法直视。但是我想如果真的就这样把数学放弃了，这样的求学生涯还能走多远？数学到了不得不学的地步了，所以我决定强迫自己也参与其中，和以前比起来我真的越来越懒了，那么就打算为他们做点什么。
1、成立数学专攻小组，组员必须是自愿参与，同时也是要下决心把数学学好，期间如果有人放弃可以同意退出。
2、 数学小组首先需要做的第一项任务就是熟悉课本。即使现在零基础，即使现在听不明白数学老师讲的是什么，都无关紧要，因为反正也听不明倒不如去尝试做一些与数学有关且自己又能明白的事。
任务1：找到初一、二上下册的数学书，让后再每人制作一个本子，将从书中每一章节选抄一道例题，例题的解答不必抄。
任务2：准备好这些之后，就规定自己在每一天里弄懂至少一道或者两道题，这个任务一定是要坚决去执行的，翻阅资料自己研究或者询问他人。解决后在第二天早上的早读课上老师的办公室汇报情况，确定通过后才进行第二天的任务。还不明白的就由老师现场指导，如果还不能明白第二天的任务还是此题，一直到真正弄明白后才能进行下一道题。
任务3：每周五下午，老师将准备一份根据本周大家所解决的例题相关知识的题目由同学带回家自己计算，到周日晚交，评改后在教室公布成绩同时讲解。
任务4：数学课期间一定要认真听，哪怕有一点能听明白的也要仔细听，抛开自己基础差的观念，想着就是不断积累，能学即学，能懂必懂。
温馨提示：学好数学不是一朝一日，也不是下多大决心，而是需要每天认认真真去为数学这门课做点实在的东西 ，没有什么不可能，即使取不了好成绩也要力求上进。
给老师自己的忠告： 勤劳可以让人充实，努力可以改变人的命运，人生不要总是浑浑噩噩地度日，为别人做点什么也为自己做点什么。

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你能当习近平吗？开玩笑！先要有学数学的料才行！

 

[对酒当歌]

QUOTE(yanzide571 @ 2015年04月01日 Wednesday, 02:18 AM)
你能当习近平吗？开玩笑！先要有学数学的料才行！

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那是跟学生说的话，难道在没学习之前就跟他说你没有学数学的料？何况学一些简单的基础知识，如果想学未必也需要很聪明的脑袋，比如什么是负数，负数的加减乘除……做点什么好过整天闲着在学校呆