分享
1
教育没有让孩子掌握一门功夫
上午十点，慕名而来的家长已经坐满了广雅中学学术报告厅的350个座位，另外开辟的两个分会场也座无虚席。
“生前何必长睡、死后自会长眠”、“想成功，先发疯，不顾一切向前冲”……提起这些经常出现在各大中学的标语，叶丽琳直言不讳：“这些标语、还有我们熟知的吊瓶班的惊人之举，是违背人性的。”
教育出了什么问题？叶丽琳又说了一个笑话：招聘的人没学问，“聘”字不会写，只好在启事上写“算了，不招了”。看似一则笑话，其实不然，“学习是一门功夫，教育没有让孩子掌握一门功夫，有文凭没能力的案例屡见不鲜，啃老族的出现也是这个道理。”她说道，“很多人以为素质教育的核心就是高高兴兴地去学校玩，往往忽视了思维模式、动手能力、价值观的培养。”
分享
2
教育应该关注习惯、规则和责任
著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是培养习惯。”叶丽琳深以为然。怎样培养孩子好的习惯？她认为家长能坚持便会很容易培养。她说起一件往事：一位朋友带了小孩来家里玩，小孩很调皮，家长耐不住烦躁直接把手机丢给孩子玩游戏，孩子顿时就安静了。叶丽琳说道，专家认为坚持21天就能养成习惯，孩子的聪明度其实没有差异，区别在于家长有没有从小培养孩子的毅力和学习方法。家长的“暗示”、“贯穿行为”、“奖赏”是孩子习惯形成的三大要素，好的品质成就好的习惯，好的习惯成就好的学生。
除了关注习惯，叶丽琳称，教育还应当关注规则，教育如果把规则丢掉其实是可悲的。叶丽琳提及，自己的家族对规矩传承要求严格，因为中国的传统文化博大精深，以筷子为例，筷子七寸六分长，是提醒人们人有七情六欲，要注意把握，但人们经常忘却。博士生以“公交车理论”诡辩坐飞机的持票原则成为笑话，也是因为不懂“规矩”。“我们要敬畏规矩，没有敬畏之心，人就容易胡作非为。规矩不一定能上升到法律层面，但一定是道德层面的。”叶丽琳如是说。
分享
3
高期待、严要求、多包办易出问题学生
此外，责任也是教育的重要板块。叶丽琳“抱怨”，现在的独生子女太多了，独生子女容易以自我为中心、缺乏责任心，如果老师也是独生子女，那就是以“独”攻“独”。一番话逗乐了在场的家长。
在她看来，问题学生的出现，和家长的高期待、严要求、多包办有关。孩子犯错，家长应该鼓励孩子认错和承担后果，小孩的错是可控的。但屡见不鲜的是，孩子跌倒在地，家长就会踩地、怪地，而不是引导孩子如何避免再次跌倒。
叶丽琳认为，教育就是助人自助，帮助学生发现最好的自己。她说，现在教育的最大危机就是不信任，她举例，孩子最怕的是完成妈妈布置的一套题后，妈妈说再做一套。她认为，父母应该降低对孩子过分的期待。“父母对孩子的期待应该像太阳照在大地上，不求回报。但实际上大地上的万物仍会生长。”她说。
1
教育没有让孩子掌握一门功夫
上午十点，慕名而来的家长已经坐满了广雅中学学术报告厅的350个座位，另外开辟的两个分会场也座无虚席。
“生前何必长睡、死后自会长眠”、“想成功，先发疯，不顾一切向前冲”……提起这些经常出现在各大中学的标语，叶丽琳直言不讳：“这些标语、还有我们熟知的吊瓶班的惊人之举，是违背人性的。”
教育出了什么问题？叶丽琳又说了一个笑话：招聘的人没学问，“聘”字不会写，只好在启事上写“算了，不招了”。看似一则笑话，其实不然，“学习是一门功夫，教育没有让孩子掌握一门功夫，有文凭没能力的案例屡见不鲜，啃老族的出现也是这个道理。”她说道，“很多人以为素质教育的核心就是高高兴兴地去学校玩，往往忽视了思维模式、动手能力、价值观的培养。”
分享
2
教育应该关注习惯、规则和责任
著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是培养习惯。”叶丽琳深以为然。怎样培养孩子好的习惯？她认为家长能坚持便会很容易培养。她说起一件往事：一位朋友带了小孩来家里玩，小孩很调皮，家长耐不住烦躁直接把手机丢给孩子玩游戏，孩子顿时就安静了。叶丽琳说道，专家认为坚持21天就能养成习惯，孩子的聪明度其实没有差异，区别在于家长有没有从小培养孩子的毅力和学习方法。家长的“暗示”、“贯穿行为”、“奖赏”是孩子习惯形成的三大要素，好的品质成就好的习惯，好的习惯成就好的学生。
除了关注习惯，叶丽琳称，教育还应当关注规则，教育如果把规则丢掉其实是可悲的。叶丽琳提及，自己的家族对规矩传承要求严格，因为中国的传统文化博大精深，以筷子为例，筷子七寸六分长，是提醒人们人有七情六欲，要注意把握，但人们经常忘却。博士生以“公交车理论”诡辩坐飞机的持票原则成为笑话，也是因为不懂“规矩”。“我们要敬畏规矩，没有敬畏之心，人就容易胡作非为。规矩不一定能上升到法律层面，但一定是道德层面的。”叶丽琳如是说。
分享
3
高期待、严要求、多包办易出问题学生
此外，责任也是教育的重要板块。叶丽琳“抱怨”，现在的独生子女太多了，独生子女容易以自我为中心、缺乏责任心，如果老师也是独生子女，那就是以“独”攻“独”。一番话逗乐了在场的家长。
在她看来，问题学生的出现，和家长的高期待、严要求、多包办有关。孩子犯错，家长应该鼓励孩子认错和承担后果，小孩的错是可控的。但屡见不鲜的是，孩子跌倒在地，家长就会踩地、怪地，而不是引导孩子如何避免再次跌倒。
叶丽琳认为，教育就是助人自助，帮助学生发现最好的自己。她说，现在教育的最大危机就是不信任，她举例，孩子最怕的是完成妈妈布置的一套题后，妈妈说再做一套。她认为，父母应该降低对孩子过分的期待。“父母对孩子的期待应该像太阳照在大地上，不求回报。但实际上大地上的万物仍会生长。”她说。
