一、了解学校实际情况（好方面与不好方面，为什么？怎么办？）
1、 考试成绩优劣的方面。
2、 纪律情况。
3、 校园文化氛围情况、形成文化熏陶，情感感化。
4、 校园生活活动。
5、 卫生情况。
6、 安全情况。
7、 学生自身素质情况、学习积极性情况、学生受影响情况。
8、 教师积极性情况及原因。
9、 了解学校财务情况。（收支，人员与监督。）
10、了解周边学校的情况，招生情况。
11、校园安全与管理情况。
12、制度制定与执行情况。
二、召开教师研讨会，分析存在问题，形成方案制度。
1、 科组讨论
2、 年级讨论
3、 班子讨论
4、 个别谈话
5、 教师会讨论与形成方案制度。
三、 完善与制定方案制度目录
1、 厨房管理制度。
2、 用电用水管理与维护制度。
3、 门卫值班与管理制度。
4、 教师“值班”制度、教师管理条例。
5、 师生奖罚条例。
6、 师生日常言行举止规范条例。
7、 每日校园“监督挑剔员”制度。
8、 学校开支制度。
9、 组织活动管理制度。
10、各仪器、设备、场地和功能室管理制度。
11、师生宿舍人员与物品规范管理条例。
12、校园保洁工作管理条例。
13、教学工作、安全和校园环境美化定期检查制度。
14、每日、每节课和每楼层多人巡查制度。（发现和处理学生的违纪情况、监督教师的上课认真负责情况。见一个即时处理一个）
15、 教师教学研究交流与培训制度。
16、各类事件的演练预案。
四、实施与严格执行
1、 颁布管理条例、明确分工责任。
建立岗位责任制度，严格执行、不点名警告不积极的、捣乱的教师和班子。
2、 制定每天管理人员、时间和事项，并清楚记录备案。
3、 每周，检查条例制度实施情况。
4、 每周召开过去一周工作、学习和生活情况，提出问题，处理问题和解决问题。
5、 决定和登记奖罚情况。
1、 考试成绩优劣的方面。
2、 纪律情况。
3、 校园文化氛围情况、形成文化熏陶，情感感化。
4、 校园生活活动。
5、 卫生情况。
6、 安全情况。
7、 学生自身素质情况、学习积极性情况、学生受影响情况。
8、 教师积极性情况及原因。
9、 了解学校财务情况。（收支，人员与监督。）
10、了解周边学校的情况，招生情况。
11、校园安全与管理情况。
12、制度制定与执行情况。
二、召开教师研讨会，分析存在问题，形成方案制度。
1、 科组讨论
2、 年级讨论
3、 班子讨论
4、 个别谈话
5、 教师会讨论与形成方案制度。
三、 完善与制定方案制度目录
1、 厨房管理制度。
2、 用电用水管理与维护制度。
3、 门卫值班与管理制度。
4、 教师“值班”制度、教师管理条例。
5、 师生奖罚条例。
6、 师生日常言行举止规范条例。
7、 每日校园“监督挑剔员”制度。
8、 学校开支制度。
9、 组织活动管理制度。
10、各仪器、设备、场地和功能室管理制度。
11、师生宿舍人员与物品规范管理条例。
12、校园保洁工作管理条例。
13、教学工作、安全和校园环境美化定期检查制度。
14、每日、每节课和每楼层多人巡查制度。（发现和处理学生的违纪情况、监督教师的上课认真负责情况。见一个即时处理一个）
15、 教师教学研究交流与培训制度。
16、各类事件的演练预案。
四、实施与严格执行
1、 颁布管理条例、明确分工责任。
建立岗位责任制度，严格执行、不点名警告不积极的、捣乱的教师和班子。
2、 制定每天管理人员、时间和事项，并清楚记录备案。
3、 每周，检查条例制度实施情况。
4、 每周召开过去一周工作、学习和生活情况，提出问题，处理问题和解决问题。
5、 决定和登记奖罚情况。
