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镇级教办（现名中心学校）在教育事业中起到什么作用？ (2人在浏览)
- 主题发起人 神意
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以神圣的名义保留一个肮脏的统 治阶层。 只怕没有任何一个行政机构有一些镇教办那样黑了。把下面小学的血当开水喝。
实际上，从某个角度来看，各镇教办正是妨碍电白教育发展的罪魁祸首。
在湖南省，基本就没有镇级教办。中心小学代替镇教校的功能，但是基本不会吸各小学的血。那里各镇有一个“学区”，相当于镇教委，也就相当于我们的镇党委专管教育的党委。他们一两个出马，就能搞定全镇的中小学教育管理，并不像我们各镇要养一个凶猛的大机构。
保留这个教办的目的之一，收容和继续保留低层的统治分子的身份。
这个教办的设置本来是有意义的，但是在一个“以人为本”（人治）而不是以法和规则为本（法治）的环境下，这个机构的罪恶是令人闻而色变的。
有趣的是，聪明的上级早就知道这个机构的设置是弊大于利，因此才下决定撤消。但是实际上，上有政策，下有对策。教办换个名字，照样阴魂不散。
以上是我是听小学教师说的，本人了解不多，因此说得片面。
教育管理要从教育本身的利益出发才能办好事情，只考虑个别人的利益，更多的荒唐事情都可以发生。
实际上，从某个角度来看，各镇教办正是妨碍电白教育发展的罪魁祸首。
在湖南省，基本就没有镇级教办。中心小学代替镇教校的功能，但是基本不会吸各小学的血。那里各镇有一个“学区”，相当于镇教委，也就相当于我们的镇党委专管教育的党委。他们一两个出马，就能搞定全镇的中小学教育管理，并不像我们各镇要养一个凶猛的大机构。
保留这个教办的目的之一，收容和继续保留低层的统治分子的身份。
这个教办的设置本来是有意义的，但是在一个“以人为本”（人治）而不是以法和规则为本（法治）的环境下，这个机构的罪恶是令人闻而色变的。
有趣的是，聪明的上级早就知道这个机构的设置是弊大于利，因此才下决定撤消。但是实际上，上有政策，下有对策。教办换个名字，照样阴魂不散。
以上是我是听小学教师说的，本人了解不多，因此说得片面。
教育管理要从教育本身的利益出发才能办好事情，只考虑个别人的利益，更多的荒唐事情都可以发生。
QUOTE(湖海山人 @ 2007年08月29日 Wednesday, 12:05 AM)
以神圣的名义保留一个肮脏的统 治阶层。 只怕没有任何一个行政机构有一些镇教办那样黑了。把下面小学的血当开水喝。
实际上，从某个角度来看，各镇教办正是妨碍电白教育发展的罪魁祸首。
在湖南省，基本就没有镇级教办。中心小学代替镇教校的功能，但是基本不会吸各小学的血。那里各镇有一个“学区”，相当于镇教委，也就相当于我们的镇党委专管教育的党委。他们一两个出马，就能搞定全镇的中小学教育管理，并不像我们各镇要养一个凶猛的大机构。
保留这个教办的目的之一，收容和继续保留低层的统治分子的身份。
这个教办的设置本来是有意义的，但是在一个“以人为本”（人治）而不是以法和规则为本（法治）的环境下，这个机构的罪恶是令人闻而色变的。
有趣的是，聪明的上级早就知道这个机构的设置是弊大于利，因此才下决定撤消。但是实际上，上有政策，下有对策。教办换个名字，照样阴魂不散。
以上是我是听小学教师说的，本人了解不多，因此说得片面。
教育管理要从教育本身的利益出发才能办好事情，只考虑个别人的利益，更多的荒唐事情都可以发生。
以神圣的名义保留一个肮脏的统 治阶层。 只怕没有任何一个行政机构有一些镇教办那样黑了。把下面小学的血当开水喝。
实际上，从某个角度来看，各镇教办正是妨碍电白教育发展的罪魁祸首。
在湖南省，基本就没有镇级教办。中心小学代替镇教校的功能，但是基本不会吸各小学的血。那里各镇有一个“学区”，相当于镇教委，也就相当于我们的镇党委专管教育的党委。他们一两个出马，就能搞定全镇的中小学教育管理，并不像我们各镇要养一个凶猛的大机构。
保留这个教办的目的之一，收容和继续保留低层的统治分子的身份。
这个教办的设置本来是有意义的，但是在一个“以人为本”（人治）而不是以法和规则为本（法治）的环境下，这个机构的罪恶是令人闻而色变的。
有趣的是，聪明的上级早就知道这个机构的设置是弊大于利，因此才下决定撤消。但是实际上，上有政策，下有对策。教办换个名字，照样阴魂不散。
以上是我是听小学教师说的，本人了解不多，因此说得片面。
教育管理要从教育本身的利益出发才能办好事情，只考虑个别人的利益，更多的荒唐事情都可以发生。
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QUOTE(两个人 @ 2007年08月29日 Wednesday, 06:04 PM)
镇教办有过不可磨灭的历史使命，可是至到今天，它已经成为城乡教育的缚脚石。
它不仅吞噬教育经费，还挤占教师编制，里面圈养了不少纸上谈兵的“教坛精英”，更甚的就是由于这班所谓的精英，在教学指导上，给下面学校教师灌输了他们的“先进教法”，让不少地方的学校，培养出来的学生都是“高智低能”，缺乏思想的像他们一样的豺狼。
不但如此，他们还变本加厉地统考、统考，统到教师们头破血流，奄奄一息。
镇教办有过不可磨灭的历史使命，可是至到今天，它已经成为城乡教育的缚脚石。
它不仅吞噬教育经费，还挤占教师编制，里面圈养了不少纸上谈兵的“教坛精英”，更甚的就是由于这班所谓的精英，在教学指导上，给下面学校教师灌输了他们的“先进教法”，让不少地方的学校，培养出来的学生都是“高智低能”，缺乏思想的像他们一样的豺狼。
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不但如此，他们还变本加厉地统考、统考，统到教师们头破血流，奄奄一息。
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QUOTE(DBLOVER @ 2007年08月29日 Wednesday, 10:44 AM)
镇教育办公室改为镇中心学校是现任中山大学党委书记（副部级），时任广东省教育厅厅长郑德涛的一大杰作，也是最失败的“杰作”，也是换汤不换药的“杰作”。在现时这种环境，教办主任是最黑的一群人，教育调动、课本资料征订、订校服、课桌购买都是最有问题的环节，这些东西教育局和纪检部门都是很清楚的，去检查时只要教办主任肯花钱一定不会查到有问题。
换名字有什么意见？这个是书生还是领导？是领导就应该明白游戏规则和可能出现的问题。
改了多少年，我们仍然叫教办。
以从众从俗的原则来看，这个改革完全没有意义。
镇教育办公室改为镇中心学校是现任中山大学党委书记（副部级），时任广东省教育厅厅长郑德涛的一大杰作，也是最失败的“杰作”，也是换汤不换药的“杰作”。在现时这种环境，教办主任是最黑的一群人，教育调动、课本资料征订、订校服、课桌购买都是最有问题的环节，这些东西教育局和纪检部门都是很清楚的，去检查时只要教办主任肯花钱一定不会查到有问题。
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换名字有什么意见？这个是书生还是领导？是领导就应该明白游戏规则和可能出现的问题。
改了多少年，我们仍然叫教办。
以从众从俗的原则来看，这个改革完全没有意义。
老师爱大米
小学四年级
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QUOTE(湖海山人 @ 2007年08月29日 Wednesday, 12:05 AM)
以神圣的名义保留一个肮脏的统 治阶层。 只怕没有任何一个行政机构有一些镇教办那样黑了。把下面小学的血当开水喝。
实际上，从某个角度来看，各镇教办正是妨碍电白教育发展的罪魁祸首。
在湖南省，基本就没有镇级教办。中心小学代替镇教校的功能，但是基本不会吸各小学的血。那里各镇有一个“学区”，相当于镇教委，也就相当于我们的镇党委专管教育的党委。他们一两个出马，就能搞定全镇的中小学教育管理，并不像我们各镇要养一个凶猛的大机构。
保留这个教办的目的之一，收容和继续保留低层的统治分子的身份。
这个教办的设置本来是有意义的，但是在一个“以人为本”（人治）而不是以法和规则为本（法治）的环境下，这个机构的罪恶是令人闻而色变的。
有趣的是，聪明的上级早就知道这个机构的设置是弊大于利，因此才下决定撤消。但是实际上，上有政策，下有对策。教办换个名字，照样阴魂不散。
以上是我是听小学教师说的，本人了解不多，因此说得片面。
教育管理要从教育本身的利益出发才能办好事情，只考虑个别人的利益，更多的荒唐事情都可以发生。
以神圣的名义保留一个肮脏的统 治阶层。 只怕没有任何一个行政机构有一些镇教办那样黑了。把下面小学的血当开水喝。
实际上，从某个角度来看，各镇教办正是妨碍电白教育发展的罪魁祸首。
在湖南省，基本就没有镇级教办。中心小学代替镇教校的功能，但是基本不会吸各小学的血。那里各镇有一个“学区”，相当于镇教委，也就相当于我们的镇党委专管教育的党委。他们一两个出马，就能搞定全镇的中小学教育管理，并不像我们各镇要养一个凶猛的大机构。
保留这个教办的目的之一，收容和继续保留低层的统治分子的身份。
这个教办的设置本来是有意义的，但是在一个“以人为本”（人治）而不是以法和规则为本（法治）的环境下，这个机构的罪恶是令人闻而色变的。
有趣的是，聪明的上级早就知道这个机构的设置是弊大于利，因此才下决定撤消。但是实际上，上有政策，下有对策。教办换个名字，照样阴魂不散。
以上是我是听小学教师说的，本人了解不多，因此说得片面。
教育管理要从教育本身的利益出发才能办好事情，只考虑个别人的利益，更多的荒唐事情都可以发生。
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