师德好坏，有了详细的评判标准。12月17日，市教委发布我市首个中小学教师职业道德的考核标准，多方面对每名教师的师德好坏进行打分，对于有讽刺挖苦学生、接受家长贵重赠品等行为的老师将被扣分，直接影响工资、职务、职称等晋升。（《重庆晚报》12月18日）
我相信，每一个初出校门的师范院校毕业生都是怀着对教育的满腔热情走上岗位的，可是，用不了多久，他们便会被教育的种种怪现象折磨得心生冷意，来自学生的压力，来自学校的压力，来自更上级领导的压力，来自法律的压力，他们只能束手无策地等待学生的宣判，等待学校的宣判，等待领导的宣判。其实，目前教育存在的种种怪现象，更多与教师无关，如果重庆硬要将教育失误的罪过套在教师的身上，出台一个将教师定位为“骗子加疯子”的道德考核标准来规范教师约束教师，至少转移了解决教育问题的视线！后果很严重。
其实，教师真的触犯了道德标准，让教师触犯这些标准的背后推手恰恰是已经疯了的教育，已经不知教育为何物的所谓教育专家！都说没调查就没有发言权，那些专家们知道教育的现状吗？教育之疯，疯在有人比教师更疯狂，却永远没有一个道德标准来考核他们，他们比教师更需要用道德标准来考核！可是，在权力至上的今天，教师只能接受折腾。
依据道德考核标准，“向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅材料、乱收学生费用”的教师不是好教师，这说得没错。可是，新闻媒体曝光的教材回扣案件有多少件与普通教师有关了？相关部门变相收取学生的费用的还少吗？普通教师得到了多少利益？一到追究责任的时候，普通教师就成了人们指责的对象，直接转移了问题的视线，说实在的，教师充其量只是一个替罪羊罢了。再说到乱收学生费用这条，现在向学生收取班会费算是乱收费了，我真不明白，教室不需要打扫吗？教室不需要弄个学习园地吗？班级不需要活动了吗？这些都需要钱，不过，班会费不能收后，钱从何来？教育部门的领导，物价部门的领导，你告诉我？我该怎样才能弄到一把扫把给学生扫扫教室？怎样才能弄点广告色出好学习园地？如果教室不打扫了，学习园地不出了，我还是一个称职的教师吗？那么，只有剩下自己陶钱去买这个唯一的办法了，这恰恰体现了教师的伟大。
教师越来越像一根草，生长在学生与领导的夹缝里，即使处处小心还是会处处碰壁，有时，要做到学生骂了不还口，打了不还手还真的很难。但为了遵守师德标准，教师就忍忍吧。如今，根据考核标准，只要动了学生，先进就别想再评了，工资说不定还要打折着领呢。我在想，考核标准会不会将调皮学生培养成大爷来，从今天起，为了评上先进，为了评优评先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习，教师就准备做一个学会讨好的学生的人吧！
这些年，教师的师道尊严已经接受学生越来越严厉的挑战，而教师能做的，除了拥有“对牛弹琴”的大道理外，已经别无他法了，当有些学生（要是全部是的话，后果可想而知）已经事实上成为“牛”的时候，教师还有师道尊严吗？不过，现在的专家不会承认学生教不好的，中国少年犯越来越多全是教师教育无方，误人子弟所致！海淀辱师视频其实真实地记录了中国部分教师生存的现状，我不敢想像，如果海淀辱师视频中的教师是个初出校门的小伙仔，在事关尊严面前，他是做法律的楷模道德的楷模，还是做回一个血气方刚的男人？
对照考核标准，教师除了受到学生的挑战外，还要接受教育部门的挑战，现在，通过道德标准，还将评优评先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习划了进来，将道德标准与这些利益挂钩，教育部门的做法很道德吗？这种做法有没有法律依据还不得而知。在标准面前，教师又多了一道枷锁，教师已经快成为装在套子里的人了！
别再折腾教师了，他们是无罪的，一味折腾教师，教育真正的问题永远得不到解决。
我相信，每一个初出校门的师范院校毕业生都是怀着对教育的满腔热情走上岗位的，可是，用不了多久，他们便会被教育的种种怪现象折磨得心生冷意，来自学生的压力，来自学校的压力，来自更上级领导的压力，来自法律的压力，他们只能束手无策地等待学生的宣判，等待学校的宣判，等待领导的宣判。其实，目前教育存在的种种怪现象，更多与教师无关，如果重庆硬要将教育失误的罪过套在教师的身上，出台一个将教师定位为“骗子加疯子”的道德考核标准来规范教师约束教师，至少转移了解决教育问题的视线！后果很严重。
其实，教师真的触犯了道德标准，让教师触犯这些标准的背后推手恰恰是已经疯了的教育，已经不知教育为何物的所谓教育专家！都说没调查就没有发言权，那些专家们知道教育的现状吗？教育之疯，疯在有人比教师更疯狂，却永远没有一个道德标准来考核他们，他们比教师更需要用道德标准来考核！可是，在权力至上的今天，教师只能接受折腾。
依据道德考核标准，“向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅材料、乱收学生费用”的教师不是好教师，这说得没错。可是，新闻媒体曝光的教材回扣案件有多少件与普通教师有关了？相关部门变相收取学生的费用的还少吗？普通教师得到了多少利益？一到追究责任的时候，普通教师就成了人们指责的对象，直接转移了问题的视线，说实在的，教师充其量只是一个替罪羊罢了。再说到乱收学生费用这条，现在向学生收取班会费算是乱收费了，我真不明白，教室不需要打扫吗？教室不需要弄个学习园地吗？班级不需要活动了吗？这些都需要钱，不过，班会费不能收后，钱从何来？教育部门的领导，物价部门的领导，你告诉我？我该怎样才能弄到一把扫把给学生扫扫教室？怎样才能弄点广告色出好学习园地？如果教室不打扫了，学习园地不出了，我还是一个称职的教师吗？那么，只有剩下自己陶钱去买这个唯一的办法了，这恰恰体现了教师的伟大。
教师越来越像一根草，生长在学生与领导的夹缝里，即使处处小心还是会处处碰壁，有时，要做到学生骂了不还口，打了不还手还真的很难。但为了遵守师德标准，教师就忍忍吧。如今，根据考核标准，只要动了学生，先进就别想再评了，工资说不定还要打折着领呢。我在想，考核标准会不会将调皮学生培养成大爷来，从今天起，为了评上先进，为了评优评先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习，教师就准备做一个学会讨好的学生的人吧！
这些年，教师的师道尊严已经接受学生越来越严厉的挑战，而教师能做的，除了拥有“对牛弹琴”的大道理外，已经别无他法了，当有些学生（要是全部是的话，后果可想而知）已经事实上成为“牛”的时候，教师还有师道尊严吗？不过，现在的专家不会承认学生教不好的，中国少年犯越来越多全是教师教育无方，误人子弟所致！海淀辱师视频其实真实地记录了中国部分教师生存的现状，我不敢想像，如果海淀辱师视频中的教师是个初出校门的小伙仔，在事关尊严面前，他是做法律的楷模道德的楷模，还是做回一个血气方刚的男人？
对照考核标准，教师除了受到学生的挑战外，还要接受教育部门的挑战，现在，通过道德标准，还将评优评先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习划了进来，将道德标准与这些利益挂钩，教育部门的做法很道德吗？这种做法有没有法律依据还不得而知。在标准面前，教师又多了一道枷锁，教师已经快成为装在套子里的人了！
别再折腾教师了，他们是无罪的，一味折腾教师，教育真正的问题永远得不到解决。
