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治安差,社会乱,学校与老师绝对要负责任 (3人在浏览)

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2008-12-26
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治安差,社会乱,学校与老师绝对要负责任
讲到电白治安差,很多人都直接认为是政府的腐败,警察无能,责任全推向政府与警察。但要说,治安差社会乱是学校与老师的责任,当老师的当然不高兴,认为老师当了政府腐败与贪官的替死鬼,是不负责任的话,认定治安差社会乱的根源在于政府,而老师就是政府腐败与贪官下的牺牲品。一讲到老师问题,就是工资低,待遇低,奖金少,生活很悲惨,好像老师是生活在社会的最低层,都是贪官与政府腐败错成的。有人说当前最大的问题是治安差,而不是教育问题,这是为老师学校推责任,但是反过来,老师与学校的职责是什么?为什么治安会这么差?谁生活在社会的最低层,真的是老师吗?说治安差社会乱学校与老师要负绝对的责任,真的冤枉了老师吗?我们农民与家长将自己家中的希望送进学校的目的,让老师教育的目的是什么?难道就是为了完成九年义务教育,再回家当农民?学生从六岁开始就送进学校,接受老师与学校的管教与教育,但农民与家长的孩子出到社会后变成什么?如果农民与家长的孩子出到社会后,变成社会的人渣,败类,那农民与家长将小孩送进学校干什么的?社会从来都有败类,有小偷,抢劫犯等,但今天有如此多,说明了什么问题,难道学校与老师没有绝对的责任?全是社会的错?全是家长的错?全是政府的腐败吗?社会人才是老师与学校培育出来的,是老师的学生,但那些小偷,抢劫犯,白粉仔呢?这类人有进过学校吗?是老师的学生吗?当然有人说,很多学生是出到社会上才学坏的,是受社会的影响,不能将责任推向老师与学校。但是这类败类人渣在学校的时候,老师是怎样教的?在学校老师最重视还有学习成绩好的学生及有钱与当官人的子女,成绩差的学生与只会打架的学生你们学校与老师是怎样对待的?有没有给过一个公平的机会?还是设立尖子班与普通班,将垃圾分离,丢弃在一个角落,学校有没有重视?有没有结合家长共同教育?还是让其自生自灭,到这类人一毕业,就关门大吉,与已无关,有些学生成为了人才,就成天挂在脸上,学校更不时地宣传,但是那些小偷与抢劫犯,白粉仔难道不是从学校中走向社会的吗?他们难道不是你们的学生,你们学校老师为社会培养了几个人才?但社会上有多少败类人渣是自己的学生?自己算一算,这类人难道天生就是小偷,抢劫犯,白粉仔吗?你们老师学校有否尽到责任心,学校与老师的责任难道就真的只是为社会培养人才吗?学校与老师的职责中什么?有几个老师懂的?学校与老师最大的职责是为了社会的安宁,为了减低学生危害社会的风险。电白的学校与老师,你们为电白培养了多少社会人才?我不知道,我只知电白的败类人渣正是你们这些垃圾学校垃圾老师打造的。农民的孩子从学校出来,无法成才,做农民的,做家长的不会怪责学校与老师,但是如果孩子最终成为了社会上的败类人渣,不是学校与老师的责任,难道还是做家长的责任?当然有不少家长在教育子女上,也很有问题,有的见到子女赚到钱了,还很高兴,也不理其是怎样赚钱的,即使知道了,也没所谓,反正小心,不要进牢房就好,但是如果农民会教育小孩的话,还需要学校与老师干什么?学校大门挂着家长学校的牌子是干什么的?摆设的吗?学校与老师有没有尽到责任,负起教育学生的责任?有没有结合家长配合家长做到了教育?难道照着课本念完给学生听了,让学生做完作业,就是教育?看看我们的学生在学校都干些什么?上课时睡觉写情信,平时就抽烟,勾女,考试时就偷鸡。
电白有几百间学校,有几千个老师,对电白的影响有多大?论坛上的老师常说政府腐败,工资低,要求政府提高工资待遇,如果你们老师都尽心尽力教育学生,这样的要求根本不过分,也是应该的,但是当老师的问问自己,有没有做到了问心无愧,你们都在做些什么?难道当老师就是一份混日子的工作?不要问国家与人民对自己做过什么,只问自己对国家与人民做过什么?当老师的明白这个道理吗?成天在喊政府腐败无能,政府腐败与你们老师有何干系?你们当老师的天天在喊宝哥洋哥说过的话:教师的工资要与公务员相当或高于。但政府腐败,自己的工资还是这么低。宝哥曾要求你们不要为学生补课,不要收补课费,不要收赞助费,不要收试卷费,不要乱收费等等,哪间学校做到了?学校的食堂赚了学生多少钱?当然当老师的会说,那是学校的事,自己无能为力,但学校给你们发资金发过节费时的时候,关不关你的事?是不是很开心?这些钱从哪来的?还不是你们从学生,从农民身上榨取的血汗钱,你们这些学校所做的与打劫行为有什么区别?你们手上的奖金不就是分赃吗?有多少老师收了家长的钱财,家长请老师食饭,去了多少次?在水东的有多少老师在私自贩卖各种学习工具,私自为学生补课的?问问你们自己,教育界有多腐败,有多少老师没有向上级送礼,送钱财的?你们教育界是电白最大的腐败,贪官腐败,还不至于直接损害农民的利益,但你们这些老师则直接损害农民的利益,直接参与了对农民的抢劫作案,农民将一生希望放在你们老师的手上,结果是有几个农民孩子成才的。老师当然认为学生出到社会干些什么与自己无关,学生出到社会老师也无法管教学生,但为什么成才的就与你们老师在关,就是在你们的教育下成才,就是你们的学生,那些没成才的呢?
当老师的想一想你们自己的作为,如何对待学生,站在神圣的讲台上,脸红吗?在你们老师当中,资历高的,职称高的,月工资二三千元,肯定有,有些年限的,职称低点的,也有一千多元,别的老师月工资是进来就有这么高的吗?我不知道电白的公务员有多少工资,但我只知道即使月入几百元的老师,在电白收入还是可以的,不要以为自己很惨,在电白比你们这帮老师惨的人还有一大堆,最起码你们还有点工资,如果接受不了,就不要在电白当老师,到茂名去,茂名市区的小学老师月工资少说也有二三千元,再不是到深圳,广州去,小学老师月工资及月收入绝对有五六千元以上。老师虽不是圣人,但做着与圣人相同的事业,当然当老师也总不能饿肚子,但以你们这帮人的素质,这样的水平,还想怎样?如果受不了,就不再呆在电白,电白没有你这帮垃圾,学生仍然会有老师教,不要以为当老师就了不起,人民就离不开你,是你们离不开人民。在你们教师队伍中,有多少是披着羊皮的狼?学生出到社会上变坏了,就是社会的责任,你们老师的教育就没有错,什么时候老师学会了推卸责任,学生从小进入学校,呆在学校与老师的身边,比呆在家长的身边还长,学生在社会上变坏了,你们老师能说与你们没有任何责任吗?什么都不懂的小孩子,经过你们老师十多年的教育,最后成为了社会的败类,还是如此的众多,究竟谁应该负最大的责任?真是政府腐败无能造成的吗?说到腐败,请认识清楚你们教师队伍中的腐败,是否是比政府更腐败,正是你们这些老师堆积出电白最大的腐败。九十年代中左右开始,除开从外地引进的老师及从正道招收的外,有几个够胆说自己当这个老师是清白的,不靠关系,不靠钱财的?那些曾当过民办教师的,转正了是依靠什么转正的?送了多少?评职称时候,你们当中有几个没送礼的?老师是什么样当上校长主任的,要送多少才当得上?过年过节,你们老师中有几个没给教办主任,校长主任送礼的?相信当老师的最清楚,你们教育队伍就是电白最大的腐败,当然你们会说环境就是这样,钱都让贪官贪了,老师没得到什么。但是有没有贪官拿枪顶着老师送钱的?还不是你们当老师的争先恐后地送钱送礼,个个害怕送迟了就没有了机会。如果你们这些垃圾老师不送礼,教育界会有这么腐败吗?会有贪官吗?这是什么教育队伍,能教出什么样的学生,有的老师在网上反驳过我的观点,骂我白痴,我想就是白痴也无所谓,因为即使不是白痴,自己的孩子去读了这样的垃圾学校,有这么多垃圾老师,最终也会白白给气死。你们这些垃圾学校,垃圾老师正在毒害我们的下一代,你们就只会喊政府腐败无能,自己工资低,总是忘记自己是干什么的?为什么要当老师?如果没资格当老师,就回家去。当老师的不会负责任,不承担起社会责任,怎样教导学生,难道老师只会承担自己工资低的责任吗?我一介农民也认识清楚教育与治安差的问题,这么多老师真不清楚,还是不愿承认,当然你们当老师的不愿承认,因为你们总喜欢宣扬成才的学生,有那个老师喜欢说自己的学生是白粉仔,抢劫犯与小偷的,但你们忘记了,成才的与成为社会败类的同样是你的学生,但是你们培养了多少人才,我没发觉,我只知道现在社会败类非常多,治安非常差。如果你们当老师的不知道为什么社会乱治安差,学校老师要负上责任,就问问自己这些自己是怎样教育学生的,问问自己的学生,从自己身上学正对到了什么,问问自己手中的工资奖金,是否对得起家长与学生,再问问我们这些无知的农民,我们家长将孩子送到学校中都学到了什么。是你们的知识,还是你们身上的一点素质。但是你们老师中有几个是有知识的,素质高的更少。教育是强国之本,强国离不开教育,同样社会的安宁也离不开教育,但有这么一大堆垃圾学校,垃圾老师,如何强国,社会如何安宁。有人认同社会的安宁与教育有关,但不认同治安差是学校老师的责任,治安好就是学校老师的功劳,治安差为什么就不是学校与老师的责任?社会人才就是学校与老师培育出来的,就与老师有关,为什么社会人渣就不是学校与老师批量生产出来的,就与老师无关?那我们家长将孩子送到学校干什么的?教育对于社会的影响大于政府,责任更大于政府,不能说治安差与自己无关,不能将所有责任推向政府,当老师的不能说是因为政府的腐败,政府的无为,政府腐败,教育怎样保持清廉。否则你不配当老师,难道政府腐败,教育队伍就要腐败?你们当老师的不配说政府的腐败。社会上从来都 有败类,今天有这么多败类,就是因为教育学校与老师出现了问题。政府对你们老师学校来说很腐败,但你们学校与老师对于我们农民与家长来说,不也是一样的黑暗腐败吗?实则上生活在社会最低层的就是我们这等无知的农民,而不是你们这帮披着神圣光环的老师。
以前的家长害怕孩子在社会上学坏,现在的家长害怕孩子在学校学坏。人民不害怕政府的腐败无能,最害怕的是自己的孩子的未来,是否会成为败类?有人说当前最严重的是治安差,治安差是事实,但教育问题与老师问题,不能以治安差的理由来为自己推脱责任,因为教育代表着未来的社会。做老师的应该反省自己,自己在社会中的位置,是否就是将自己关在学校内,只是一名学校的职工而已,如果是这样,你有什么资格要求政府给你们公务员相等的工资待遇呢?
如果老师负不起社会责任,就不要再做老师,欢迎所有的垃圾老师回来当无知的农民,当农民最起码有资格对政府腐败,对你们老师说三道四。回家吧,垃圾老师,不用再为低工资而苦恼;回家吧,垃圾老师,全电白人民会为此感到高兴,为此感到有希望;回家吧,垃圾老师,不要再让学校成为出产垃圾的场地;回家吧垃圾的老师,也只有这样,无知的农民才有希望,社会才赢得安宁的机会。

附笑话一则。虽夸张,但说明了什么?
一农民将孩子送进中学,一天,农民发现孩子在抽烟,于是质问:你跟谁学会抽烟的。孩子回答:同学。不久,农民发现孩子偷家中的钱,怒骂:除开了偷钱,你还会干什么?孩子答:考试的时候,还会偷卷(作弊)。一日农民发觉孩子手上有伤,关心地问:怎样弄伤了手,老师打的吗?孩子得意地答:不是,是与同学打架弄伤的,对方比我更伤,我们是几个狂打一个。后,农民的孩子带了一个女同学回家过夜,农民怒问:你在学校学些什么的?孩子答:这有什么,我几个兄弟不也是这样,不信的话,你打电话问问姑妈,表姐是不是经常不回家过夜。农民打电话问其姐,几分钟后,农民怒摔电话。孩子问:别太生气,小事。农民怒掷鞋头给孩子,骂:还小事,你表姐正在为你的兄弟与你被气个半死的姑妈争吵。你在学校学了些什么,就会抽烟,勾女同学吗?孩子回答;老师不也是一样。农民无语。
 
难怪!原来社会上的渣滓是在学校生产出来的。古代许多人都没有进过学堂,所以,古代人几乎没有犯罪,也没必要建监狱。这个推理成立的话,楼猪的猫论也成立。
 
楼主说的好象也有道理.政府主要抓好教育,就能抓好治安了.照这样说,任何一个国家的教育都是失败的.原因是没有一个国家是没有警察的.按照楼主的逻辑,电白县把警察都辞退了,省下经费全部投入到教育中去,抓好了教育,就没有人犯罪了.
 
QUOTE(zzzz @ 2009年01月13日 Tuesday, 07:40 PM)
楼主说的好象也有道理.政府主要抓好教育,就能抓好治安了.照这样说,任何一个国家的教育都是失败的.原因是没有一个国家是没有警察的.按照楼主的逻辑,电白县把警察都辞退了,省下经费全部投入到教育中去,抓好了教育,就没有人犯罪了.
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教育当然有责任,但是片面的说法,可见楼主是无毛。
目前电白的治安坏到极点,楼主就要出来转移大家的注意力,减轻当事的网络压力。
无毛,你一定要顶住!
 
QUOTE(zzzz @ 2009年01月13日 Tuesday, 07:40 PM)
楼主说的好象也有道理.政府主要抓好教育,就能抓好治安了.照这样说,任何一个国家的教育都是失败的.原因是没有一个国家是没有警察的.按照楼主的逻辑,电白县把警察都辞退了,省下经费全部投入到教育中去,抓好了教育,就没有人犯罪了.
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有人这样说过。
在电白,我看有道理。
 
QUOTE(瘦马剑 @ 2009年01月13日 Tuesday, 08:17 PM)
教育当然有责任,但是片面的说法,可见楼主是无毛。
目前电白的治安坏到极点,楼主就要出来转移大家的注意力,减轻当事的网络压力。
无毛,你一定要顶住!
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四川一山区的几个姑娘,从未进入过学校,因为那里根本没有学校,被几个人骗子骗到广东,后卖淫,后行骗,杀人......这些没有进过学校,不知她们的犯与学校教育有无关系?
 
鸟!同样的一个帖,几天后再发一次。
 
楼猪的孩子千万不要进学校读书啊,不然会成为杀人犯强奸犯的
 
QUOTE(瘦马剑 @ 2009年01月13日 Tuesday, 09:17 PM)
教育当然有责任,但是片面的说法,可见楼主是无毛。
目前电白的治安坏到极点,楼主就要出来转移大家的注意力,减轻当事的网络压力。
无毛,你一定要顶住!
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你们这些垃圾老师,整天只会叫喊工资低,上论坛就这么勤奋,不见你在教学生时有这般用功,你们这些垃圾老师有没有敢出来承担一点社会责任的,你们只会以政府腐败,警察无能来为自己开脱社会责任,你们这些垃圾老师骂我,我也无所谓,因为你们垃圾,素质低,你们这些骂人的老师,有胆就站出来承认自己是老师,电白的教育就坏在你们这帮垃圾手中。你们可以说我是亚本与亚国请的托,在为他们说话,我也无所谓,反正我就与你们这帮垃圾干上了,要让所有人认识清楚你们这帮垃圾的真面目。看这几个骂人的,不就是电白的垃圾老师吗?这点素质也配当老师,教出来的学生会是什么样的质素。政府的腐败,贪官被指名道姓的都让讨论,都让说,都让骂,就你你们这帮垃圾老师清高,就你们老师高人一等,不让讨论,不让骂。只有说你们的工资低待遇低就可以,一说你们自己的问题,说你们的腐败,不敢承担起社会责任,就骂人为自己辩护。
 
QUOTE(百年大计 教育为本 @ 2009年01月14日 Wednesday, 02:06 AM)
世上有老师,还要监狱,干什么?!
j监狱给楼主就行了
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监狱是专门建给贪官与你们这些腐败吸食百姓血汗钱的垃圾老师的房子。
 
朱元璋没进过一天学堂也敢造反成了皇帝。
 
做老师的只能保证在学校不反事或少反事。
 
QUOTE(tianjian @ 2009年01月14日 Wednesday, 01:59 AM)
楼猪的孩子千万不要进学校读书啊,不然会成为杀人犯强奸犯的
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你们这帮垃圾老师有多少是曾经关心学生,关心到床上的?有多少个垃圾老师看到漂亮的学生不心动的?一帮垃圾,就只喜欢将自己低工资的问题让人讨论,就害怕家长将你们的腐败问题摆上网,就害怕家长与农民讨论你们的这点素质,就害怕承担社会责任,害怕的话就不要当老师,回家当农民去。
 
QUOTE(新&浪 @ 2009年01月13日 Tuesday, 11:27 PM)
四川一山区的几个姑娘,从未进入过学校,因为那里根本没有学校,被几个人骗子骗到广东,后卖淫,后行骗,杀人......这些没有进过学校,不知她们的犯与学校教育有无关系?
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这几个姑娘不正是被从学校的垃圾老师教出来的人渣败类骗到广东的吗,不正是这些垃圾老师教出的人渣操纵这几个姑娘卖淫行骗杀人的吗?
 
QUOTE(杨柳 @ 2009年01月14日 Wednesday, 11:40 AM)
做老师的只能保证在学校不反事或少反事。
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你们当老师的就只会为自己开脱要承担的社会责任,做家长的农民的的并不需要你们保证什么,而是希望你们尽到责任心,认真教育孩子就可,并不是说孩子进了学校就一定要成才,即使那点血汗钱都让你们赚了,也心甘情愿。但是你们有几个是有责任心的,有几个是尽心的,有几个是负起责任的?看看你们这些老师,一说到你们的腐败问题,你们自己的问题,就不停地在反驳,为自己辩护。
 
QUOTE(zzzz @ 2009年01月13日 Tuesday, 08:40 PM)
楼主说的好象也有道理.政府主要抓好教育,就能抓好治安了.照这样说,任何一个国家的教育都是失败的.原因是没有一个国家是没有警察的.按照楼主的逻辑,电白县把警察都辞退了,省下经费全部投入到教育中去,抓好了教育,就没有人犯罪了.
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我们家长与农民不寄望你们老师培育多少人才,只希望你们老师能够负起教育孩子的责任心,你们腐败,你们赚学生的钱,我们都无所谓,为什么你们这不愿负起教育的责任心,尽心教育学生呢?如果你们愿意负起社会责任,尽心尽力教学生,即使学生将来成人渣,我们做家长的也分得清楚是谁的责任,不会怪责老师,但你们老师有几个做到了?做老师的不反省自己的过失,反而在为自己掩盖自己存在的问题,配当老师吗?
 
QUOTE(山寨厂家999 @ 2009年01月13日 Tuesday, 08:34 PM)
难怪!原来社会上的渣滓是在学校生产出来的。古代许多人都没有进过学堂,所以,古代人几乎没有犯罪,也没必要建监狱。这个推理成立的话,楼猪的猫论也成立。
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古代的圣人,谁给他们发工资?他们对当时的社会影响有多大?但今天你们这些垃圾拿着工资,拿着从农民身上赚到的血汗钱,做着与圣人相同的工作?你们对社会产生了什么样的影响?对着学生教着圣人曾说过的话,站在神圣的讲台上,脸红吗?
 
楼主是岸仔!哈哈!笑死俺
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那个发达国家,教育好,必须经济发达。

楼主,你不用吃、穿、住、乐等啊,你以为教师是神仙啊,就连温饱问题,都无法解决,哪来奉献,没有那么伟大。

楼主的思维与小学生相当。哈哈,笑死
ha.gif


教育与经济挂钩

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教育与经济挂钩
 
QUOTE(hs010203 @ 2009年01月14日 Wednesday, 12:42 PM)
楼主是岸仔!哈哈!笑死俺
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那个发达国家,教育好,必须经济发达。

楼主,你不用吃、穿、住、乐等啊,你以为教师是神仙啊,就连温饱问题,都无法解决,哪来奉献,没有那么伟大。

楼主的思维与小学生相当。哈哈,笑死
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教育与经济挂钩

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如果你是个垃圾老师,祝你早点死,不用再做损害教育的事。全天下的老师就只有电白的老师清廉,只有电白的老师工资低,温饱不能解决?现在电白的正式老师有几个只有三四百元工资的,除开了走后门进来的民办老师。你们这些垃圾老师除开了只会拿政府腐败,拿低工资为自己开脱要负的责任,还些什么?
 
教师只要敬业(不管动机是为理想或为生活而做老师)都值得尊敬。

治安差、社会乱的责任要学校和教师来负,不是糊涂就是居心不良。真正的责任者不外体制中人,原因是权力寻租,不是吗?

说黑社会是治安差、社会乱的罪魁祸首,是弃卒保车瞒天过海的手法,黑社会不过是卒子而已。

治安差、社会乱的原因,中蓝的回复说到点子上了。


向敬业的老师表示万分敬意!
 
楼主:相同的贴子能否只发一个?

下面是中蓝网友在楼主相同内容贴子的回复:



江泽民说的“闷声发大财”不仅仅是中国共产党人在1989年之后的主流意识,也同样是这一时期中
国民间的主流意识。而后者,正是执政者通过枪杆子的威慑和财富的利诱刻意诱导出来
的。1989年之后,意识形态和道德的教化力量双双失效,在这个时候,强大的威慑和世
俗的利益便成为这个政权实施统治最可行也是最后的两种手段。威慑的目的在于告诉人
民不可以做什么(比如“六四”上街之类威胁政府统治的举动),利益则可以诱导人民
努力去争取些什么,一堵一疏,亦威亦惠。统治者既然以一种马基亚维利的方式统治,
那么人民也就迅速学会了一种马基亚维利式的生存。经“六四”一役,“不合作”,成
为部分人反抗政权的最高手段,而更多的人则一种表面驯服姿态与政权开始一种新的博
弈,以一种补偿的心理玩命地追求财富。人们知道,只要不冲撞政治高压线,任何追求
财富的方式(哪怕再不道德的方式)都是被允许甚至被鼓励的;在另一边,统治者也非
常清楚,只要能够给予利益,人们就不会(起码暂时不会)挑战官僚政权的垄断统治。
显然,这是1989年之后人民与政权之间达成的一种默契或者说隐性契约。正是这种隐性
契约,维系了1989年之后的中国政治平衡。在这种默契中,既没有任何正式的游戏规则
,也没有任何道德原则,只有相机行事的机会主义灵感。机会主义虽然意味着个体理性
程度的增加,但在没有任何准则和道德基础的情况下,这种理性不如说是一种奸猾。政
权如此,人民亦然。如果说机会主义策略对个体来说可能意味着理性的话,那么将这种
机会主义叠加、放大到一种民族的战略,陶养成一种民族文化,则可能在长期中构成整
体的不理性。这是一种典型的囚徒困境。有政治评论家曾经恭维邓小平,说他“抓住了
高速变动中的社会最急需、也最短缺的政治商品:秩序。”但这显然只说对了一半,事
情的更全面的真相是:邓小平依靠了枪杆子带来肉体的秩序,但却没有带来甚至瓦解了
人们心灵的秩序。从长期来看,后一种秩序更加昂贵,也更难获得。肉体的秩序可以短
时间迅速重建,而心灵的秩序一旦破坏,则很难复原。“六四”之后,一切文化的约束
,一切内心的敬畏都从中国人的心灵中被驱逐出境,他们不再服从鬼神,不再服从信条
,不再服从人类最基本的同情,一句话,不再服从任何东西。在一个崩溃的心灵秩序面
前,任何看上去强大无比的制度都将被狡猾的人性所击败。中国改革中诸多制度失效,
大抵都是因为这个原因。
 

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