校园暴力在九十年代开始就一直存在，95年后更加严重。校园内不少学生拉帮结派或社会烂仔勾结，形成帮派大肆扰乱学生正常的学习环境。不少学生被打，被索要钱财，受到严重的暴力影响。最闻名的莫过于三中血案。但是那些没死学生的学校，被打成重伤轻伤的学生有多少，谁也不清楚，因为没有人会关心，包括老师与学校，他们只顾及工资福利，只顾及收钱。
你们只关心自己的安全与工资。学生被打伤打死正是由于你们学校与老师教育不良的结果，如果你们会爱护保护学生，关心学生，真正负起教育学生的重任，请问哪个学生愿意做烂仔，又有几个学生会受到伤害？你们老师张开眼看看，有多少十多岁，本应该是在学校学习的小青年却变成社会烂仔，在打劫抢东西。你们只关心自己的校长老师有没有受到伤害，但是受伤害的学生，谁来关心？你们不能够将责任推给社会，这些十多岁的烂仔是在你们中学出来后就走上烂仔的道路或在学校就成为烂仔，是谁的错，真的是社会家长的错吗？就些人从六岁就去学校接受教育，是否那时他们就成为了烂仔。
你们老师当然面对烂仔也害怕，谁不害怕。学生比你们更害怕，他们都只是小孩子，是否是学生就应该被打伤打死，你们怪责现在没有人尊师重道，但是你们有没有尊重过学生与家长？你们有没有爱护好保护好关心过学生。学生去到学校，你们就应该保护好爱护好学生的安全，让他们有一个良好的学习与成长的环境。但是你们做到了吗？当然还是有少数很好的老师，但实在太少，越是下面镇的中学就越乱，老师的责任心就越低。面对于校园暴力你们是退缩逃避，还是应该勇于面对？如果电白中学继续乱下去，那么电白的社会也将混乱下去。有不少学生本身在遇到校园暴力伤害后，就寻求烂仔的保护或加入烂仔的行列，因学校与老师保护不了他们，他们只能自己寻求解决的方式。
作为老师你们在教育学生时，不是在教育学生要坚强面对困难，不畏强权，不畏强霸的吗？你们能够团结在一起喊游行喊工资低，要求相应的待遇，证明你们的勇气与团结是强大的，也是不畏强权的一种表现，但为什么不将这种巨大的力量用在保护爱护学生的身上？如果你们老师在面对校园暴力，面对烂仔打学生都不敢勇于面对，你们叫学生如何是好，只能被打，让学生承受校园暴力的恶果。如果老师能够与学生一起面对，再多的烂仔又能如何，如果你们老师为了自保而退缩，学生只能受到伤害。今天这么多人敢骂老师，对你们来说也是一种伤害，但受到伤害的学生呢？这种结果正是由于教书是一套，实际上做的又是一套，与政府当官的基本相同。
团结就是力量，你们教会了学生，但自己却没有用在学生身上来实现。
如果整个社会再不关注校园暴力的存在，必然还会出现更多的校园血案。抗议校园暴力，抗议
你们只关心自己的安全与工资。学生被打伤打死正是由于你们学校与老师教育不良的结果，如果你们会爱护保护学生，关心学生，真正负起教育学生的重任，请问哪个学生愿意做烂仔，又有几个学生会受到伤害？你们老师张开眼看看，有多少十多岁，本应该是在学校学习的小青年却变成社会烂仔，在打劫抢东西。你们只关心自己的校长老师有没有受到伤害，但是受伤害的学生，谁来关心？你们不能够将责任推给社会，这些十多岁的烂仔是在你们中学出来后就走上烂仔的道路或在学校就成为烂仔，是谁的错，真的是社会家长的错吗？就些人从六岁就去学校接受教育，是否那时他们就成为了烂仔。
你们老师当然面对烂仔也害怕，谁不害怕。学生比你们更害怕，他们都只是小孩子，是否是学生就应该被打伤打死，你们怪责现在没有人尊师重道，但是你们有没有尊重过学生与家长？你们有没有爱护好保护好关心过学生。学生去到学校，你们就应该保护好爱护好学生的安全，让他们有一个良好的学习与成长的环境。但是你们做到了吗？当然还是有少数很好的老师，但实在太少，越是下面镇的中学就越乱，老师的责任心就越低。面对于校园暴力你们是退缩逃避，还是应该勇于面对？如果电白中学继续乱下去，那么电白的社会也将混乱下去。有不少学生本身在遇到校园暴力伤害后，就寻求烂仔的保护或加入烂仔的行列，因学校与老师保护不了他们，他们只能自己寻求解决的方式。
作为老师你们在教育学生时，不是在教育学生要坚强面对困难，不畏强权，不畏强霸的吗？你们能够团结在一起喊游行喊工资低，要求相应的待遇，证明你们的勇气与团结是强大的，也是不畏强权的一种表现，但为什么不将这种巨大的力量用在保护爱护学生的身上？如果你们老师在面对校园暴力，面对烂仔打学生都不敢勇于面对，你们叫学生如何是好，只能被打，让学生承受校园暴力的恶果。如果老师能够与学生一起面对，再多的烂仔又能如何，如果你们老师为了自保而退缩，学生只能受到伤害。今天这么多人敢骂老师，对你们来说也是一种伤害，但受到伤害的学生呢？这种结果正是由于教书是一套，实际上做的又是一套，与政府当官的基本相同。
团结就是力量，你们教会了学生，但自己却没有用在学生身上来实现。
如果整个社会再不关注校园暴力的存在，必然还会出现更多的校园血案。抗议校园暴力，抗议
