一生爱你
初中一年级
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- 2009-02-24
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许多家庭是独生子女家庭，他们的孩子在家里堪称“小皇上”，为所欲为，“独断专行”，家长们更是“唯命是从”，孩子要什么就给买什么，有求必应。同时这些孩子也把在家里养成的性格、习惯带到学校里来，不听老师的话，甚至与老师顶撞。如果由着他们的性子来，他们只对某一事物感兴趣，只学自己感兴趣的学科（如电脑），那么教师怎么能让孩子们做到全面发展呢？有的学生干脆什么都不学，专门在班上胡闹，老师的肚皮快被气破了。
现在政策对学生保护过多，让一线教师在教育中感到左右为难，对犯了错误的孩子，不知如何处理，1、不能骂，慎用批评，连批评也要小心了。2、不能打，轻轻打一下都不行，轻则被学生家长讨诉到学校，重则赔款检查，甚至撤职。3不能公示，不能示众，学生犯了错误不得公开，不能公示。怕伤了学生的自尊心。
有了政策这把尚方宝剑，学生什么也不怕，怕的反倒是教师，学生真正成了主人了，为所欲为的学生多了，旷课，迟到，偷东西，随意顶撞教师，在课堂上随意说话、吵闹，甚至骂教师、打教师。
可怜的教师啊，你能把他们怎样？我就是这样，就是骂老师，你又能奈我何？
学生的自由保护了，学生的权利充足了，但我们教师的权益呢？可悲到连教师都怕学生了，教师还在什么职业性光荣感，还有什么心情去教书育人啊？？
学生对简单的说教，毫不在乎，似乎没有一点屁用，依然我行我素。始终你们老师也不能拿我怎么样？有恃无恐了。
于是，老师对犯错误的学生也不敢怎样了，也懒得去处理，也处理不了，只好对犯了错误的学生，打电话通知家长，让家长接回家教育，但家长要么打一顿，要么听之任之，家长也死心了，也懒得再花心血去教育，于是，学生违法乱纪等等各种现象就多起来了。
这样保护出来的学生，又怎能面对残酷的现实社会，经受得起社会生活的考验呢呢？自杀、犯法、自暴自弃等等自然就多了。
无情、无上进心、自私、讲享受、自我为中心等都是90后学生的特点.
个人浅见，不知各位认为如何？欢迎拍砖！！！
现在政策对学生保护过多，让一线教师在教育中感到左右为难，对犯了错误的孩子，不知如何处理，1、不能骂，慎用批评，连批评也要小心了。2、不能打，轻轻打一下都不行，轻则被学生家长讨诉到学校，重则赔款检查，甚至撤职。3不能公示，不能示众，学生犯了错误不得公开，不能公示。怕伤了学生的自尊心。
有了政策这把尚方宝剑，学生什么也不怕，怕的反倒是教师，学生真正成了主人了，为所欲为的学生多了，旷课，迟到，偷东西，随意顶撞教师，在课堂上随意说话、吵闹，甚至骂教师、打教师。
可怜的教师啊，你能把他们怎样？我就是这样，就是骂老师，你又能奈我何？
学生的自由保护了，学生的权利充足了，但我们教师的权益呢？可悲到连教师都怕学生了，教师还在什么职业性光荣感，还有什么心情去教书育人啊？？
学生对简单的说教，毫不在乎，似乎没有一点屁用，依然我行我素。始终你们老师也不能拿我怎么样？有恃无恐了。
于是，老师对犯错误的学生也不敢怎样了，也懒得去处理，也处理不了，只好对犯了错误的学生，打电话通知家长，让家长接回家教育，但家长要么打一顿，要么听之任之，家长也死心了，也懒得再花心血去教育，于是，学生违法乱纪等等各种现象就多起来了。
这样保护出来的学生，又怎能面对残酷的现实社会，经受得起社会生活的考验呢呢？自杀、犯法、自暴自弃等等自然就多了。
无情、无上进心、自私、讲享受、自我为中心等都是90后学生的特点.
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