其实并不想针对某一个人，也并不想争辩什么。可真的无法容忍这样低俗的言论。
如果不是在读书时候受某老师的打压而仇恨教师，就是社会破坏分子。想通过这些言论激起这行业的动荡，引起社会矛盾，这类人居心叵测。
我并不知道你们想说明些什么，证明什么。我只知道你对文字的理解有点问题。如：在大树上的猴子的文章里并没有讨论工资的增减，也并无心喊什么，说明的只是当今社会的现象给我们的反思，同时也是作为一名教育工作者的思考。可一下就掰到其他地方去了。
子不教，父之过；教不严，师之惰。教育并非只是教师的责任而已，它包含着国家，社会风气，教育工作者的整体素质。同样也包含着一个民族的主体追求方向。而事实是怎么样，我们无需再辩论什么。
当今世界任何一个国家都知道教育代表着未来，都必须得重视教育才能跟上时代的步伐。而我们难道只寓于一纸空文或空话吗？
当然在你所列举的名单确实存在，这是事实，不得不去承认。但他们能代表我们的整个教育群体吗？如果他们是多数的那留教师何用？你的子女送去学校干什么？
我是教师群体里的一员，我并不以是教师为荣，业务水平也并不高，有时甚至也痛恨自己的职业。可我可以说，我和我身边的人大多数都肩负起了薪火相传的责任。我们清楚的知道当我们面对学生的那一刻我们的责任。
如果你还在读书，请接近你现在的老师，如果你已经工作，请包容你之前的老师，如果你的孩子或者未来的孩子正在或者准备读书，请感激你孩子的老师。
（言论过后不再辩论什么。）
如果不是在读书时候受某老师的打压而仇恨教师，就是社会破坏分子。想通过这些言论激起这行业的动荡，引起社会矛盾，这类人居心叵测。
我并不知道你们想说明些什么，证明什么。我只知道你对文字的理解有点问题。如：在大树上的猴子的文章里并没有讨论工资的增减，也并无心喊什么，说明的只是当今社会的现象给我们的反思，同时也是作为一名教育工作者的思考。可一下就掰到其他地方去了。
子不教，父之过；教不严，师之惰。教育并非只是教师的责任而已，它包含着国家，社会风气，教育工作者的整体素质。同样也包含着一个民族的主体追求方向。而事实是怎么样，我们无需再辩论什么。
当今世界任何一个国家都知道教育代表着未来，都必须得重视教育才能跟上时代的步伐。而我们难道只寓于一纸空文或空话吗？
当然在你所列举的名单确实存在，这是事实，不得不去承认。但他们能代表我们的整个教育群体吗？如果他们是多数的那留教师何用？你的子女送去学校干什么？
我是教师群体里的一员，我并不以是教师为荣，业务水平也并不高，有时甚至也痛恨自己的职业。可我可以说，我和我身边的人大多数都肩负起了薪火相传的责任。我们清楚的知道当我们面对学生的那一刻我们的责任。
如果你还在读书，请接近你现在的老师，如果你已经工作，请包容你之前的老师，如果你的孩子或者未来的孩子正在或者准备读书，请感激你孩子的老师。
（言论过后不再辩论什么。）
