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电白四中官满为患 (2人在浏览)
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“2010年，根据县局要求，报批了2名女工委主任”
邵海光老师退休前任女工委主任。她常对女生进行教育，对女教职工关怀备至，极力维护女教职工的合法权益，工作富有成效；2010年报批了2名女工委主任之后，工作做得反而大不如前。这是全体女教职工的共识。然而，邵海光是教师身份，她不仅任2个班的数学课，而且当班主任、级组长，享受的是教师待遇；现在的2名女工委主任，一人任4节历史课，另一人一节课都不任（她就是不能胜任教学工作的职员之一），可她们享受的是比普通教师的津补贴高出近十倍的领导班子待遇。请问：你为什么要这样做？我来帮你回答吧：因为这2名女工委主任，一人善于行贿送礼，另一人是你的岳父之妹。有人说你任人唯钱、任人唯亲，你说是也不是？
邵海光老师退休前任女工委主任。她常对女生进行教育，对女教职工关怀备至，极力维护女教职工的合法权益，工作富有成效；2010年报批了2名女工委主任之后，工作做得反而大不如前。这是全体女教职工的共识。然而，邵海光是教师身份，她不仅任2个班的数学课，而且当班主任、级组长，享受的是教师待遇；现在的2名女工委主任，一人任4节历史课，另一人一节课都不任（她就是不能胜任教学工作的职员之一），可她们享受的是比普通教师的津补贴高出近十倍的领导班子待遇。请问：你为什么要这样做？我来帮你回答吧：因为这2名女工委主任，一人善于行贿送礼，另一人是你的岳父之妹。有人说你任人唯钱、任人唯亲，你说是也不是？
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QUOTE(db123456 @ 2013年06月14日 Friday, 08:34 PM)
舞什么人生，难道你是猪某人的狗牙！这样为他说话，以前有个四中乐叔的为他辩解，现在又到你了，那个乐叔都不敢乱说！
不是不敢说，而是不想说了，没空说这些潘渴虑椤
听说电白一中从高州调来的新校长，在筹备电白一中的百年校庆。
电四中在2004年10月举办过90年的校庆。它以属地守护和传承电白县清朝至民国的电白县最高学府。
电白县立中学成立于1914年，在电白县电城镇文场即电阳试院（清朝嘉庆年间有碑文记载），1949年解放后，电白县县立中学即电白县第一中学在电城镇，1951年电白县人民政府所在地搬到水东镇，当时的水东镇中学是四中。
1956年，新县政府所在地的水东镇电四中便更改为第一中学，电城镇的改用第四中学。
现在电白一中的地址又变更了。原来的电白一中的旧址该为电白中学了。电白一中除了冠名外，维系校友的心灵家园校址又变更了。
这一百年校庆，过去一直是电城镇文场即电阳试院（清朝嘉庆年间有碑文记载）属地，即是现在的电白四中传承下来，1949年解放前在电白县立中学读书的李灏、吴兆奇、陈光宗、唐启运等老校友，在2004年电四中九十年校庆时，回到电四中参加校庆。
2014年电白一中的百年校庆又该如何举行？
舞什么人生，难道你是猪某人的狗牙！这样为他说话，以前有个四中乐叔的为他辩解，现在又到你了，那个乐叔都不敢乱说！
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不是不敢说，而是不想说了，没空说这些潘渴虑椤
听说电白一中从高州调来的新校长，在筹备电白一中的百年校庆。
电四中在2004年10月举办过90年的校庆。它以属地守护和传承电白县清朝至民国的电白县最高学府。
电白县立中学成立于1914年，在电白县电城镇文场即电阳试院（清朝嘉庆年间有碑文记载），1949年解放后，电白县县立中学即电白县第一中学在电城镇，1951年电白县人民政府所在地搬到水东镇，当时的水东镇中学是四中。
1956年，新县政府所在地的水东镇电四中便更改为第一中学，电城镇的改用第四中学。
现在电白一中的地址又变更了。原来的电白一中的旧址该为电白中学了。电白一中除了冠名外，维系校友的心灵家园校址又变更了。
这一百年校庆，过去一直是电城镇文场即电阳试院（清朝嘉庆年间有碑文记载）属地，即是现在的电白四中传承下来，1949年解放前在电白县立中学读书的李灏、吴兆奇、陈光宗、唐启运等老校友，在2004年电四中九十年校庆时，回到电四中参加校庆。
2014年电白一中的百年校庆又该如何举行？
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QUOTE(电城屠夫 @ 2013年06月17日 Monday, 10:01 PM)
“在这种情况下，为调动级组长全面参与学校管理的积极性，使年级组管理和部门管理并行运转的管理模式得以高效运转，全面提升学校教育教学质量，学校经反复研究，决定把所有级组长纳入学校中层领导角色范畴，给予副主任待遇。”
把所有级组长纳入学校中层领导角色范畴，给予副主任待遇就能全面提升学校教育教学质量吗？笑话！谁不知道你想提拔谁，就先安排谁当一年级组长？骗谁啊？况且，你提拔了一大批非级组长，其中包括几位不能胜任教学工作的职员，又做何解释？
你的材料很有说服力，那么你敢实名举报朱高勤吗？
“在这种情况下，为调动级组长全面参与学校管理的积极性，使年级组管理和部门管理并行运转的管理模式得以高效运转，全面提升学校教育教学质量，学校经反复研究，决定把所有级组长纳入学校中层领导角色范畴，给予副主任待遇。”
把所有级组长纳入学校中层领导角色范畴，给予副主任待遇就能全面提升学校教育教学质量吗？笑话！谁不知道你想提拔谁，就先安排谁当一年级组长？骗谁啊？况且，你提拔了一大批非级组长，其中包括几位不能胜任教学工作的职员，又做何解释？
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你的材料很有说服力，那么你敢实名举报朱高勤吗？
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QUOTE(四中乐叔 @ 2013年06月17日 Monday, 10:31 PM)
不是不敢说，而是不想说了，没空说这些潘渴虑椤
听说电白一中从高州调来的新校长，在筹备电白一中的百年校庆。
电四中在2004年10月举办过90年的校庆。它以属地守护和传承电白县清朝至民国的电白县最高学府。
电白县立中学成立于1914年，在电白县电城镇文场即电阳试院（清朝嘉庆年间有碑文记载），1949年解放后，电白县县立中学即电白县第一中学在电城镇，1951年电白县人民政府所在地搬到水东镇，当时的水东镇中学是四中。
1956年，新县政府所在地的水东镇电四中便更改为第一中学，电城镇的改用第四中学。
现在电白一中的地址又变更了。原来的电白一中的旧址该为电白中学了。电白一中除了冠名外，维系校友的心灵家园校址又变更了。
这一百年校庆，过去一直是电城镇文场即电阳试院（清朝嘉庆年间有碑文记载）属地，即是现在的电白四中传承下来，1949年解放前在电白县立中学读书的李灏、吴兆奇、陈光宗、唐启运等老校友，在2004年电四中九十年校庆时，回到电四中参加校庆。
2014年电白一中的百年校庆又该如何举行？
不是不敢说，而是不想说了，没空说这些潘渴虑椤
听说电白一中从高州调来的新校长，在筹备电白一中的百年校庆。
电四中在2004年10月举办过90年的校庆。它以属地守护和传承电白县清朝至民国的电白县最高学府。
电白县立中学成立于1914年，在电白县电城镇文场即电阳试院（清朝嘉庆年间有碑文记载），1949年解放后，电白县县立中学即电白县第一中学在电城镇，1951年电白县人民政府所在地搬到水东镇，当时的水东镇中学是四中。
1956年，新县政府所在地的水东镇电四中便更改为第一中学，电城镇的改用第四中学。
现在电白一中的地址又变更了。原来的电白一中的旧址该为电白中学了。电白一中除了冠名外，维系校友的心灵家园校址又变更了。
这一百年校庆，过去一直是电城镇文场即电阳试院（清朝嘉庆年间有碑文记载）属地，即是现在的电白四中传承下来，1949年解放前在电白县立中学读书的李灏、吴兆奇、陈光宗、唐启运等老校友，在2004年电四中九十年校庆时，回到电四中参加校庆。
2014年电白一中的百年校庆又该如何举行？
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附件
“该管理模式实施以来，电白四中办学成绩有目共睹……这一系列成绩的取得充分印证了学校办学方向的正确性。”
你任四中校长以来，四中是取得了一些微不足道的办学成绩。然而，取得这一点可怜的成绩，是因为实施了该管理模式吗？你简直是在胡说八道！一般地说，优秀的校长是通过实施科学的管理、充分调动广大教职工的工作积极性来取得成绩的。可是，该管理模式导致领导职责不分、互相推诿扯皮、效率低下，你能说它是科学的吗？再说，该管理模式还导致领导严重超编，人浮于事，他们与教职工争利，使得津补贴分配不公，严重地挫伤了广大教职工的工作积极性，你还敢说取得这一点可怜的成绩是因为实施了该管理模式吗？那么，这一点可怜的成绩是怎么来的呢？这个，四中全体教职工都知道，为了不损害四中的声誉，我在此就不便多说了。况且，这一点微不足道的成绩，也大可不必在此炫耀，因为它与你任四中校长之前四中所取得的辉煌成绩相比，简直可以忽略不计。你还敢说它印证了学校办学方向的正确性吗？如果答案是肯定的，那么，我只能说，你真是厚颜无耻！
你任四中校长以来，四中是取得了一些微不足道的办学成绩。然而，取得这一点可怜的成绩，是因为实施了该管理模式吗？你简直是在胡说八道！一般地说，优秀的校长是通过实施科学的管理、充分调动广大教职工的工作积极性来取得成绩的。可是，该管理模式导致领导职责不分、互相推诿扯皮、效率低下，你能说它是科学的吗？再说，该管理模式还导致领导严重超编，人浮于事，他们与教职工争利，使得津补贴分配不公，严重地挫伤了广大教职工的工作积极性，你还敢说取得这一点可怜的成绩是因为实施了该管理模式吗？那么，这一点可怜的成绩是怎么来的呢？这个，四中全体教职工都知道，为了不损害四中的声誉，我在此就不便多说了。况且，这一点微不足道的成绩，也大可不必在此炫耀，因为它与你任四中校长之前四中所取得的辉煌成绩相比，简直可以忽略不计。你还敢说它印证了学校办学方向的正确性吗？如果答案是肯定的，那么，我只能说，你真是厚颜无耻！
"目前，电白四ZG有教职工329人，学生5000多人，校本部有40个教学班，庄山校区有34个教学班，是名副其实的大学校。现有学校领导40人，分在两个校区工作，校长室书记室5名领导统管两个校区，其余的在校本部工作的领导有20人，在庄山校区工作的领导有15人。"
照你这么说，好像四中的领导人数还太少，还要继续提拔才行。然而，令人不解的是，学校公布的机构编制情况，为什么显示出领导人数严重超编呢？况且，你说现有学校领导40人，也令人费解。2012年9月，明明有45人，本学期有1个主任退休，黄华亮副校长调去爵山中学任校长，这样，也还有43人啊，你为什么说是40人？难道你是诅咒那群领导要死掉其中3人？别这么心毒，好不好？
照你这么说，好像四中的领导人数还太少，还要继续提拔才行。然而，令人不解的是，学校公布的机构编制情况，为什么显示出领导人数严重超编呢？况且，你说现有学校领导40人，也令人费解。2012年9月，明明有45人，本学期有1个主任退休，黄华亮副校长调去爵山中学任校长，这样，也还有43人啊，你为什么说是40人？难道你是诅咒那群领导要死掉其中3人？别这么心毒，好不好？
QUOTE(舞蹈人生 @ 2013年06月10日 Monday, 10:10 AM)
2009年1月，电白四中与原庄山中学合并，当时两校共有领导32人。两校合并之初，电白四中实行了分学部分校区管理，当时高中部领导只有6人，管理人手紧缺，需要增加高中部管理人员；2010年，根据县局要求，报批了2名女工委主任；为走出办学瓶颈，寻求发展之路，在反复调查研究的基础上，电白四中于2010年推行了年级组管理和部门管理并行运转的管理模式。按年级管理安排，每个年级有一位领导负责年级全面工作，另有两名领导协助，一人抓教学教研，一人抓德育后勤，即每个年级至少需要配备3名领导，全校共有6个年级。两校区处室设置与未合并前保持一致，均设有校务办公室、教务处、教研室、政教处、团委、总务处，每个部门至少需要配备2名领导。在这种情况下，为调动级组长全面参与学校管理的积极性，使年级组管理和部门管理并行运转的管理模式得以高效运转，全面提升学校教育教学质量，学校经反复研究，决定把所有级组长纳入学校中层领导角色范畴，给予副主任待遇。该管理模式实施以来，电白四中办学成绩有目共睹，高考成绩逐年攀升，特别是2011年与电白一中并列获得县一等奖，是全县唯一一所“三线”均完成县指标任务的学校，高考备考经验连续四年在全县推广；学校吸引力进一步增强，高中在校生由2008年的不足1000人到现在的1500多人，很多尖子生选择在四中就读高中；初中办学成绩显著，各项指标评估均居全县前列。这一系列成绩的取得充分印证了学校办学方向的正确性。
目前，电白四ZG有教职工329人，学生5000多人，校本部有40个教学班，庄山校区有34个教学班，是名副其实的大学校。现有学校领导40人，分在两个校区工作，校长室书记室5名领导统管两个校区，其余的在校本部工作的领导有20人，在庄山校区工作的领导有15人。
你这段话，是想为自己疯狂提拔官员的行为辩护，你的观点是：你提拔的官员不算多，提拔这些官员是正确的。可是，用来证明这一观点的论据是虚假的，论证是不合逻辑的。前面，我已将这段话作了分析，一句一句地进行了驳斥，结论是：你的观点是完全错误的。
2009年1月，电白四中与原庄山中学合并，当时两校共有领导32人。两校合并之初，电白四中实行了分学部分校区管理，当时高中部领导只有6人，管理人手紧缺，需要增加高中部管理人员；2010年，根据县局要求，报批了2名女工委主任；为走出办学瓶颈，寻求发展之路，在反复调查研究的基础上，电白四中于2010年推行了年级组管理和部门管理并行运转的管理模式。按年级管理安排，每个年级有一位领导负责年级全面工作，另有两名领导协助，一人抓教学教研，一人抓德育后勤，即每个年级至少需要配备3名领导，全校共有6个年级。两校区处室设置与未合并前保持一致，均设有校务办公室、教务处、教研室、政教处、团委、总务处，每个部门至少需要配备2名领导。在这种情况下，为调动级组长全面参与学校管理的积极性，使年级组管理和部门管理并行运转的管理模式得以高效运转，全面提升学校教育教学质量，学校经反复研究，决定把所有级组长纳入学校中层领导角色范畴，给予副主任待遇。该管理模式实施以来，电白四中办学成绩有目共睹，高考成绩逐年攀升，特别是2011年与电白一中并列获得县一等奖，是全县唯一一所“三线”均完成县指标任务的学校，高考备考经验连续四年在全县推广；学校吸引力进一步增强，高中在校生由2008年的不足1000人到现在的1500多人，很多尖子生选择在四中就读高中；初中办学成绩显著，各项指标评估均居全县前列。这一系列成绩的取得充分印证了学校办学方向的正确性。
目前，电白四ZG有教职工329人，学生5000多人，校本部有40个教学班，庄山校区有34个教学班，是名副其实的大学校。现有学校领导40人，分在两个校区工作，校长室书记室5名领导统管两个校区，其余的在校本部工作的领导有20人，在庄山校区工作的领导有15人。
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你这段话，是想为自己疯狂提拔官员的行为辩护，你的观点是：你提拔的官员不算多，提拔这些官员是正确的。可是，用来证明这一观点的论据是虚假的，论证是不合逻辑的。前面，我已将这段话作了分析，一句一句地进行了驳斥，结论是：你的观点是完全错误的。
QUOTE(一丈三尺六 @ 2013年06月03日 Monday, 05:03 PM)
校长主任补助是老师补助的十多倍，中考奖高考奖学校领导要拿老师的双倍，学校领导做的是高价工，老师做的是廉价工。这是已经（牺牲）的松山军训基地刘海校长的“伟大创举”！
刘海在电城中学任校长时，为了激发领导班子积极工作而发明的创举（一次下大雨，学校门口排水沟被垃圾堵塞，两位主任和一位老师举着雨伞挖开排水沟垃圾，两位主任每人补助100元，那位老师补助20元）。这个创举确实不错，学校领导班子成员工作很出色。
接着电城庄山中学周保光仿效，并且“发扬光大”，学校领导班子成员每月补助500元，老师每月补助30元。当时有老师把这个情况写信向教育局反映，也有老师向教育局秘书股股长梁杰当面反映，但是只是耳边风。
然后四中校长朱高把这个做法勤搬到四中，这是这个做法已经对部分老师有相当的吸引力，最终演变为买官卖官。
最后电城镇各个小学流行起来。
这就是电城镇教师的“喜怒哀乐”记。
原来买官卖官之风是这样形成的，这要归功于刘海校长，难怪市委号召大家向他学习。然而，周校长、朱校长早就在学习他了，这两人真有先见之明！
校长主任补助是老师补助的十多倍，中考奖高考奖学校领导要拿老师的双倍，学校领导做的是高价工，老师做的是廉价工。这是已经（牺牲）的松山军训基地刘海校长的“伟大创举”！
刘海在电城中学任校长时，为了激发领导班子积极工作而发明的创举（一次下大雨，学校门口排水沟被垃圾堵塞，两位主任和一位老师举着雨伞挖开排水沟垃圾，两位主任每人补助100元，那位老师补助20元）。这个创举确实不错，学校领导班子成员工作很出色。
接着电城庄山中学周保光仿效，并且“发扬光大”，学校领导班子成员每月补助500元，老师每月补助30元。当时有老师把这个情况写信向教育局反映，也有老师向教育局秘书股股长梁杰当面反映，但是只是耳边风。
然后四中校长朱高把这个做法勤搬到四中，这是这个做法已经对部分老师有相当的吸引力，最终演变为买官卖官。
最后电城镇各个小学流行起来。
这就是电城镇教师的“喜怒哀乐”记。
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原来买官卖官之风是这样形成的，这要归功于刘海校长，难怪市委号召大家向他学习。然而，周校长、朱校长早就在学习他了，这两人真有先见之明！
