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我陪差生考高考。 (1人在浏览)

QUOTE(百年大计 教育为本 @ 2014年08月18日 Monday, 01:55 PM)
楼主不应该用个“差”字,怎样都是自己亲人!很伤自尊,特别是他是你爱的人
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谢谢你的建议,但标题已经取好,改不了了。以前我也是差生。普通中学普通班里的学生,就排名来说,他大概只能进步或者原地踏步,退步是不太可能的了。该叫什么呢?
 
我们这叫后进生,呵呵(
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),其实也都是那么回事
班大,老师很难照顾每个学生
家长都像你陪孩子,学生肯定进步
 
QUOTE(百年大计 教育为本 @ 2014年08月18日 Monday, 09:01 PM)
我们这叫后进生,呵呵(
happy.gif
),其实也都是那么回事
班大,老师很难照顾每个学生
家长都像你陪孩子,学生肯定进步
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不管班大小,老师都很难照顾到每个学生的。我上初中时,英语老师提问永远都是她认为成绩好的那七八个人,像我这种丑小鸭式的学生,老师根本就不会注意到。上大学时的英语老师最公平,保证每个同学都提问到。还每天检查我们的课堂笔记,刚才我从来不做笔记,老师实在太关心了,只好用张白纸简单记一下,告诉她我下课再整理,真实情况是直接扔掉。

  学习永远是学生自己的事。
  老师传授知识之后,需要学生自己去努力掌握,效果如何,应该由学生负全责的。比如我强调的记单词,小孩天天花一整天的时间都在记单词,结果没能记住几个,读音也是和单词完全无关的一些声音。不愿意做练习、不愿意听音频。这明摆着就是在反抗。用自己的失败来证明我的方法不行,这非常没有意思。单词不过关,后面的训练根本就没有必要进行。
  我听说电白一中有老师叫学生背诵完形填空和阅读理解的文章,我认为这是非常高效的办法,但对于那些单词一窍不通的学生来说,效果怎么样就不得而知了。我想他们究竟能否真的把文章背下来都很值得怀疑。没有一定的词汇量,任何训练都是空谈,毫无意义,不如直接去睡觉算了。但是这个词汇量需要学生自己去苦学、去记忆,老师再高明,也是没办法让学生记住全部单词的。
  前段时间流行的各种英语学习法,比如什么伟莲英语,甚至什么照相记忆法。许多家长以为把孩子交给培训班交给老师就行,给了钱就等着看好成绩,这是根本就行不通的事情。最简单的办法就是,问清楚孩子是不是愿意读书,是不是愿意把英语学好,只要你愿意,就不管有多苦都给我把单词给记下,否则立即滚出学校。本来读书用处就不大,不读也就算了,没什么值得羞耻的。可孩子呢,你让他读书,是要他的命;你让他不读书,也是要他的命。家长无所求造成学生无所成。
  有的学生甚至连课本都没有读完一次,也要去参加高考。这样的学生恐怕成绩不会好到哪去。把课本至少读那么一遍,完全是学生自己的事情,你不愿意,这怪不得老师的。教师只要能维持起码的教学秩序就够了。据传说,电白中学有个老师上课,教室很安静,老师便叫学生吵闹,太安静了不习惯,毕竟这样的老师是极少数。
  训练孩子高考,我是不会主动给他讲课的,所有的课程都需要自己去读书,然后讲给我听。不会自己读书的人,没必要上大学。一切全靠他自己。我只起规划、监督和辅助的作用。

  我姐说我不适合辅导小孩学习,因为我认为所有人都应该一学就会,并且所有人都应该很努力。确实,我并不强调兴趣,我强调意志和纪律。我们工作和生活中,做着不感兴趣的事情多着呢。比如每天必做的接送小孩上下学,对于接送这件事情,我是完全没有兴趣的,但我一样能做得很好。把不喜欢的事情做好,这也是一种本事。
 
QUOTE(psy_lover @ 2014年07月24日 Thursday, 03:27 AM)
  家有差生一名,两年后参加高考。如果顺其自然,总分大概不会超过 350 分。我决定亲自辅导陪伴,直到高考那一天。

  一个人之所以成为差生,除最重要的智力原因之外,和观念、思维方式、学习习惯等因素有很大的关系。辅导差生,是一项非常艰辛的工作。经过一个下午的谈话,激发他的上进心,小孩同意接受我的辅导。于是,我们的备战高考工作就正式开始了。
  给人打鸡血并不难,但要让他按照我的规划去执行,困难多了。工作刚开始,就遭到了强烈的抵触。他拍起桌子骂我,不过我更凶,硬是把他的嚣张气焰给骂了下去。虽然他不再和我吵架了,但不见得就真听了我的话。

  我计划的第一步是解决英语问题。高考那么多科,就英语最容易。因为他的英语底子实在太差,我要求他先把初中英语词汇搞定。英语不好,根源就是英语词汇不过关,词汇过关了,考试自然能得高分。中考英语单词量 1600 个,要求半个月记一遍,时间已经过去了,到现在才只记到不半左右。记几个英语单词真的就那么难吗?也有可能记英语单词对有的人来说真的很难。我有个同学记忆力非常出色,但就是学不好英语。为了顺利大学毕业,只好选择了其他外语。但对于我们家的孩子,我们没有退路,只能老老实实地记英语单词。
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英语学习何不参考学语文的方法,字(单词)、词(相近的单词)、句、篇,循序渐进,相互相成。绝不要只是记单词,那样太枯燥、太单调,也记不住。
 
QUOTE(牛皮 @ 2014年08月20日 Wednesday, 05:03 PM)
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谢谢顶帖。


QUOTE(天涯COOL客 @ 2014年08月19日 Tuesday, 08:19 PM)
英语学习何不参考学语文的方法,字(单词)、词(相近的单词)、句、篇,循序渐进,相互相成。绝不要只是记单词,那样太枯燥、太单调,也记不住。
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谢谢你提供见解。确实单纯记单词是很累的事情,也记不住。


  我常对孩子说,英语单词就是一串拼音。我们的汉语拼音是学西方人的,而且还学得不规范。比如 “天” 字的拼音 tiān 和 “安” 字的拼音 ān,它们都包含 ā,但发音是不一样的。前者发英语 a 的短音,后者发长音。
  英语单词除了表示声音,完全没有其他意义,所以记单词必须记住声音。要准确记住单词,必须把单词的读音发规范了,即使不要标准的发音,也要符合你自己的规律。有了规律就能够把单词记住。
  记单词不完全是死记硬背的,记得多了,就会找出规律。掌握了规律,记单词就容易多了。比如 Yugoslavia、Czechoslovakia,这两个已经不存在的国家名字,我是上高中时记住的,并且从来没有写过,只是记住了声音。再比如,前几天上网看到了一个单词:epicaricacy,我看一眼就记住了,我记这个单词,是因为我在内心明确了它的读音,我一想起这个单词,就想起了它的声音,想起了声音,就根据英语单词的规律给写了出来。
  英语单词是有规律的,但英语有些单词是不遵守规律的。这样的单词,我们只有硬记了。英语单词的规律,和汉字的规律差不多。如我们知道了形声字的规律,就会读许多字。比如 堵、赌、睹,三个字很有规律,都读 dǔ,但 锗 字就不一样,只有记住。

  重复一下我的观点:不管是语文、英语还是数理化,我们能够解题,是因为我们记住了某些东西。以这个观点作基础,什么都需要记,只是记忆的方法不同。
 
根据读音记单词,需要花功夫的主要是没有规律的单词。比如“资产阶级”这个单词,根据读音前面是 bourge,后面是 wa:`zi:,前面部分已经比较独特了,后面部分非常独特,我始终没法正确写出来。如果非要记准,那就得花功夫了。
记英语单词,就得记声音,没有声音的单词,什么都不是。
 

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