- 注册
- 2014-05-11
- 帖子
- 345
- 反馈评分
- 52
- 点数
- 11
不知不觉多年以来已经形成了一个习惯，和学生一起在课堂上看视频，这应该算主题班会课，但我直接就叫视频课。做过班主任的人应该都知道，有时候长篇大论地说教还不如找到一个好视频素材，在屏幕上播出来，有故事有图像有声音，学生看得津津有味，老师也不用那么辛苦，收到的效果也甚好。不过偶然一次在微信群里和同行交流，我说到给学生看视频时，他们就笑了：根本没效果，或者开始有一点，后来看得多了什么效果都没有了，学生就喜欢枪战、武打、灾难、爱情等等，甚至闷一点的片子他们都没看的耐心。
我一时没反应过来，好像我这么些年一直都有给学生看视频，但总体还觉得不错呀，后来再跟他们讨论一下，对比一下两家的做法，终于找到一些原因。我不能说我做得很好，但事实收到一定的成效，所以今天干脆记下来和大家分享，也方便以后自己开展工作更加轻松。
视频素材的选择：
因为我做班主任人一直有一个自己核心内容：善良、乐观、勤劳、孝顺。也就是我希望他们做一个善良的人，拥有乐观的生活态度，做一个勤劳的人，懂得孝顺父母。所以在规划一个学期的德育工作上，视频素材的选择也基本是围绕这些内容，同时也会根据班里即时凸显普遍存在的问题来选择。当学生群体中出现发生矛盾喜欢使用暴力解决问题的事件越来越多时，我便考虑去选一部关于少年犯题材的视频。当学生群体中出现了很多关于友谊的好现象或者坏现象时，我会去打算选一部关于朋友情谊的电影，如法国电影“最好的朋友”。再后来就是教他们处理亲情关系，如何面对自己的父母，我放得最多也“冷暖人生——为我拾荒的母亲拍照”，还有梁咏琪主演的“我的兄弟姐妹”。还有很多，比如坚强意志类的，爱情，个人兴趣爱好与将来理想等等。总得来说，视频的选择根据学生在自己眼前的表现如何来选，需要什么选什么，先把目前他们需要的给他们，其他的日后再慢慢安排。
下面是我担任初一班主任第一个学期的视频素材选择。
第三周：越南少女阿强的人生——介绍少年阿强闯黑社会的悲剧人生。
第五周：最好的朋友（电影）——如何认识正确的友谊关系。
第十周：我为拾荒母亲拍照——如何认识亲情，如何对待自己的父母
第十二周：农村里出了个中国毕加索——培养自己的兴趣，坚持努力让自己有一技所长
第十五周：全国孝老爱亲孟佩杰的故事——孝顺父母
第十七周：归途列车（电影纪录片）——辍学打工的人生
观看视频的时机：
我们农村有一句俗话说龙肉再好吃，吃多了也无味，观看视频素材我觉得也是，即使内容再好，没有计划地给学生看，收到的效果也是微乎甚微。一般观看视频的频率我会控制在三周一次左右，选择的时间通常会利用周会课或者一节晚修。至于碰巧有帮其他老师看自习那种课我不会用来看视频，因为感觉半路杀出个程咬金不能给学生养成习惯性那种期待。视频必须是装在我U盘里亲自带过去，因为以前我试过将平时收集的视频都拷到教室的电脑里，然后碰上有其他科任老师被他们“怂恿”下都给放了，那后来再重播就没意思了。
观看视频的过程：引导——总结
在第一次播放视频时一定要先把现场纪律要求讲清楚，比如大声吵闹的将会被叫到外面剥夺观看的机会，如果需要上厕所必须是一个人去后回来下个人才可以去（女生可以允许两人去）。视频播放前一般都先引用最近班里发生的一些问题，或者引用最近身边发生的事件，把视频内容主题给他们做一个简短的分析，又或者让他们带着疑问去观看。视频内容老师事先需要看一遍，一定要保证没有什么影响不好的镜头，以免分散学生的注意力。
总结的时间大概在5分钟左右，这个也是需要提前估算好时间。总结的方式老师随意点就好，可以讲讲视频故事情节，也可以让他们跟里面的人物对比一下自己，或者也不固定，老师即兴发挥。比如给学生看完”我的兄弟姐妹“这部电影时，一开灯几乎全部人都是泪眼汪汪，我就关了灯然后说：不管是男孩还是女孩，因为触动内心而流出的泪水一点都不丢人，再给大家哭几分钟！
我一时没反应过来，好像我这么些年一直都有给学生看视频，但总体还觉得不错呀，后来再跟他们讨论一下，对比一下两家的做法，终于找到一些原因。我不能说我做得很好，但事实收到一定的成效，所以今天干脆记下来和大家分享，也方便以后自己开展工作更加轻松。
视频素材的选择：
因为我做班主任人一直有一个自己核心内容：善良、乐观、勤劳、孝顺。也就是我希望他们做一个善良的人，拥有乐观的生活态度，做一个勤劳的人，懂得孝顺父母。所以在规划一个学期的德育工作上，视频素材的选择也基本是围绕这些内容，同时也会根据班里即时凸显普遍存在的问题来选择。当学生群体中出现发生矛盾喜欢使用暴力解决问题的事件越来越多时，我便考虑去选一部关于少年犯题材的视频。当学生群体中出现了很多关于友谊的好现象或者坏现象时，我会去打算选一部关于朋友情谊的电影，如法国电影“最好的朋友”。再后来就是教他们处理亲情关系，如何面对自己的父母，我放得最多也“冷暖人生——为我拾荒的母亲拍照”，还有梁咏琪主演的“我的兄弟姐妹”。还有很多，比如坚强意志类的，爱情，个人兴趣爱好与将来理想等等。总得来说，视频的选择根据学生在自己眼前的表现如何来选，需要什么选什么，先把目前他们需要的给他们，其他的日后再慢慢安排。
下面是我担任初一班主任第一个学期的视频素材选择。
第三周：越南少女阿强的人生——介绍少年阿强闯黑社会的悲剧人生。
第五周：最好的朋友（电影）——如何认识正确的友谊关系。
第十周：我为拾荒母亲拍照——如何认识亲情，如何对待自己的父母
第十二周：农村里出了个中国毕加索——培养自己的兴趣，坚持努力让自己有一技所长
第十五周：全国孝老爱亲孟佩杰的故事——孝顺父母
第十七周：归途列车（电影纪录片）——辍学打工的人生
观看视频的时机：
我们农村有一句俗话说龙肉再好吃，吃多了也无味，观看视频素材我觉得也是，即使内容再好，没有计划地给学生看，收到的效果也是微乎甚微。一般观看视频的频率我会控制在三周一次左右，选择的时间通常会利用周会课或者一节晚修。至于碰巧有帮其他老师看自习那种课我不会用来看视频，因为感觉半路杀出个程咬金不能给学生养成习惯性那种期待。视频必须是装在我U盘里亲自带过去，因为以前我试过将平时收集的视频都拷到教室的电脑里，然后碰上有其他科任老师被他们“怂恿”下都给放了，那后来再重播就没意思了。
观看视频的过程：引导——总结
在第一次播放视频时一定要先把现场纪律要求讲清楚，比如大声吵闹的将会被叫到外面剥夺观看的机会，如果需要上厕所必须是一个人去后回来下个人才可以去（女生可以允许两人去）。视频播放前一般都先引用最近班里发生的一些问题，或者引用最近身边发生的事件，把视频内容主题给他们做一个简短的分析，又或者让他们带着疑问去观看。视频内容老师事先需要看一遍，一定要保证没有什么影响不好的镜头，以免分散学生的注意力。
总结的时间大概在5分钟左右，这个也是需要提前估算好时间。总结的方式老师随意点就好，可以讲讲视频故事情节，也可以让他们跟里面的人物对比一下自己，或者也不固定，老师即兴发挥。比如给学生看完”我的兄弟姐妹“这部电影时，一开灯几乎全部人都是泪眼汪汪，我就关了灯然后说：不管是男孩还是女孩，因为触动内心而流出的泪水一点都不丢人，再给大家哭几分钟！
