• 论坛网址:https://db2.mom(可微信分享)、https://0668.es、https://0668.cc(全加密访问)

投诉 电白教育行业的年终奖真像一督屎,食之无味,弃之可惜! (1人在浏览)

该怎么说呢,教师职称评选和高考制度有相似之处,大家都喜欢批评高考是应试教育,问题是如果高考搞素质教育考试,普通人有多少资源接受素质教育 超越的机会?高考看似不公平,实际也有很多存在的合理性。教师职称也是如此,如果吃大锅饭,教师也没多少动力增强自己能力,反正都一样。差异才能产生竞争,竞争促使进步。
 
认识一个特级教师,当然特级教师这个称呼不属于职称。还有我认识的多数高级教师,其实不怎么样。有个一辈子只当了半个学期班主任就当不下去了的,也评了高级
 
由于信息的不对称,也讲不明白给坛友知道。各自回顾自己的老师,很大程度你认为的最好,其实不怎么样。你认为的不怎么样,可能是最好最真心。
小路知道其中道理,但他是不会说出来的
 
我不是来哭钱来的,就阐述职称不等于有爱心和能力。去年姚燕燕为1600万的自己说话的时候,好像他们一直在沉默着呢。
 
该怎么说呢,教师职称评选和高考制度有相似之处,大家都喜欢批评高考是应试教育,问题是如果高考搞素质教育考试,普通人有多少资源接受素质教育 超越的机会?高考看似不公平,实际也有很多存在的合理性。教师职称也是如此,如果吃大锅饭,教师也没多少动力增强自己能力,反正都一样。差异才能产生竞争,竞争促使进步。
你所说的差异产生竞争,竞争促进进步,这些美好的愿望只存在北京的天空里!在电白,哪怕你是草包一个,不教书只要能当领导,你就有机会评上高级。另外,有没有动力,教书的都是一线的教师;他们没有大锅饭吃,做得跟牛一样,都是一样的教书。所以,如果有机会大家一起吃大锅饭,未必不好。
 
认识一个特级教师,当然特级教师这个称呼不属于职称。还有我认识的多数高级教师,其实不怎么样。有个一辈子只当了半个学期班主任就当不下去了的,也评了高级

不会写作文的,不是好的体育老师。
 
副高的评选需要杂七杂八的班主任、论文、课题、培训、支教,有些地方还加上扶贫、捐款、家访、差生转化、辅导年轻教师、教案、师生评价……
 
确实以教学成绩划分更妥。职称评选只能确定教师的水平,但不能直观反映当年教学质量,而绩效奖是对当年成绩的肯定,应以当年教学结果划分高低。工资上已经给职称教师一定的待遇了。,
 
职称评选不是电白才有吧?是全省还是全国的统一评选,一盘棋,目的也很明确,刺激教师竞争,打破大锅饭,从而提高教学质量,给高职称更好待遇,推动教师整体提高。不可能因为影响小部分人或者少数地区而取消的,个体只能去适应,适应不了只会痛苦
 
你所说的差异产生竞争,竞争促进进步,这些美好的愿望只存在北京的天空里!在电白,哪怕你是草包一个,不教书只要能当领导,你就有机会评上高级。另外,有没有动力,教书的都是一线的教师;他们没有大锅饭吃,做得跟牛一样,都是一样的教书。所以,如果有机会大家一起吃大锅饭,未必不好。
 
老师居然有年终奖呀?
 
职称评选不是电白才有吧?是全省还是全国的统一评选,一盘棋,目的也很明确,刺激教师竞争,打破大锅饭,从而提高教学质量,给高职称更好待遇,推动教师整体提高。不可能因为影响小部分人或者少数地区而取消的,个体只能去适应,适应不了只会痛苦
职称评选当然不是只有电白。但是人家年终奖不是跟职称挂钩!一句话,就这么明显。
 
职称评选不是电白才有吧?是全省还是全国的统一评选,一盘棋,目的也很明确,刺激教师竞争,打破大锅饭,从而提高教学质量,给高职称更好待遇,推动教师整体提高。不可能因为影响小部分人或者少数地区而取消的,个体只能去适应,适应不了只会痛苦
你说的提高质量,这个我很认同。要提高教学质量,就应该是教师与教师之间评比。校长与校长之间评比。教办与教办之间评比。教育局与教育局之间评比。一评比,电白教局立马茂名倒数第一,是不是全体教局拿个倒数第一等的绩效?原谅我说了句实话,他们还真不敢这么评比。
 
一碗水都端不平,可况上百教师。单单比学生成绩也不妥,让学生评老师最好。
 
确实以教学成绩划分更妥。职称评选只能确定教师的水平,但不能直观反映当年教学质量,而绩效奖是对当年成绩的肯定,应以当年教学结果划分高低。工资上已经给职称教师一定的待遇了。,
单以教学成绩划分也不妥!教学成绩固然重要,但传输给学生正确的人生观和价值观同样也重要!对教师的评价,应该从多方面进行!
 
论坛没有一个人可以综合评价一个教师的能力。如无法评价一个医生一样。一个医生开十几块的药单治好了病人,和另一个医生要用十几万的治疗费医好相同病情的病人。前者往往如蜡烛一样,别人也不会感激他。后者坏蛋,往往肯定名利双收。
 
该怎么说呢,教师职称评选和高考制度有相似之处,大家都喜欢批评高考是应试教育,问题是如果高考搞素质教育考试,普通人有多少资源接受素质教育 超越的机会?高考看似不公平,实际也有很多存在的合理性。教师职称也是如此,如果吃大锅饭,教师也没多少动力增强自己能力,反正都一样。差异才能产生竞争,竞争促使进步。
教师职称评定与高考性质不同,现在教师职称评定方式容易产生腐败,教师职称评定人为因素多,从起端学校腐败到终端评定,现评定出来的高级教师完全与水平不符合。
个人认为教师职第一步按高考形式进行专业知识水平考试占八成分,分数太底不能进行下一步评审,第二步是上课评分占二成(人为因素分值尽量降低),这样评出职称才与教学知识水平相当…
 
年终绩效奖金等级应是梁局定下来的吧。若是校长定的,各校有所不同。
 
年终绩效奖金等级应是梁局定下来的吧。若是校长定的,各校有所不同。
如果绩效是按职称划等级,并且是梁局定的话,那梁局的水平也是大街货色。
 
年终绩效奖金等级应是梁局定下来的吧。若是校长定的,各校有所不同。
想问下全国全省乃至各市县区也是这样吗?不是有人说姓梁的是位好同志:biggrin:,看来又要去那梁某人的贴梦游了:biggrin:
Biggrin@2x
 
知道电白论坛的好处了吧,在另外些微群论坛等等,能发得出声音吗,敢发出声音吗?解决不了问题就解决发出声音的人,就算不了了之,也有个发泄情绪不满的平台,起码不会让人内分泌失调:biggrin:
Biggrin@2x
 
最后编辑:
全中国教师工资按职称发,也是电白定下来的。



你sbsb是女生嘛?头发长见识短。全茂名都是这样发,你信不信?
 
大家不要吵了,再吵梁局要发怒,搞得人家无心情过年,到时侯下令不发了,或者发部分给你们,剩下以后再说。
 

正在浏览此帖子的用户

后退
顶部