为什么不给我们一个公平的机会？ (3人在浏览)

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广东省茂名市人事局、茂名市教育局
2008年现场招聘市直属学校教师公告
http://www.mmjynet.com/newsInfo.aspx?pkId=1752

2008年市直属学校向“211工程”师范院校现场招聘教师150名。经招聘录用者，享受茂名市事业单位在编人员待遇，经费财政核拔。


听说连湛江师范学院的毕业生也不没有机会参加了.....

看来其他的全日制普通高等院校应届本科的毕业生日子也不好过了.

“211工程” 我们广东省也没有几所啊.

 

[牛甲]

QUOTE(*骑云笑客* @ 2008年07月31日 Thursday, 11:01 PM)
世上本来就是不公平的

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QUOTE(徐长卿 @ 2008年07月31日 Thursday, 11:09 PM)
世界的不公平是老师教出来的!

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QUOTE(东南西北 @ 2008年07月31日 Thursday, 11:40 PM)
本人工作时也遭受过不少不公平的对待......

对于现实...不能接受可以选择抗争,逃避.....但无论怎样你都得接受现实!

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QUOTE(tsz~~ @ 2008年08月01日 Friday, 12:19 AM)
本来就不公平的

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QUOTE(百年大计 教育为本 @ 2008年08月01日 Friday, 01:37 AM)
是不公平的了
茂名市区考试也是这样的
他只要应届的或几届没就业的
在职的还是省点吧
调动要花不少银子的

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QUOTE(电白教工 @ 2008年08月01日 Friday, 07:24 AM)
做老师有什么好
你有本事的就不做老师咯
在这大叫

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QUOTE(wmzily @ 2008年08月01日 Friday, 09:14 AM)
楼主,你的思想太幼稚了,谈什么公平,节哀顺便吧

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QUOTE(wmzily @ 2008年08月01日 Friday, 10:44 AM)
呵呵,其实我刚毕业时心态跟楼主一样是那么的彷徨,但有什么办法,社会就是这个样子,这么现实,这么的无奈,怨天尤人,不如脚踏实地,变通一下思想吧.

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QUOTE(阳光世界 @ 2008年08月01日 Friday, 12:13 PM)
刚出来的年轻人要在社会中需要有一个磨合过程，把全身不自然的棱角磨光滑，到时就会和睦多了。

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LZ是要求在一个平台上得到公平，而且也有法规规定，是就事论事的。一些SB就拿“现实”这
条内裤出来晃，现实是什么？在这里都可以当法律用了。老师追求自己的正当权益，农奴看不顺眼了。。。

 

[左手づ无名指]

QUOTE(*骑云笑客* @ 2008年07月31日 Thursday, 11:01 PM)
世上本来就是不公平的

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[徐长卿]

QUOTE(狗咬狗的世界110 @ 2008年08月01日 Friday, 10:04 AM)
================
你把老师的能力看得太高了吧！
老师有好有坏，但不能一棍子打死。
社会对教师的不满应该说是非常的不公平，因为老师也是打工的人。很多人都是为了糊口而工作，就像社会的其他行业一样，利益都是被领导瓜分。

另：以前经常留意你的回帖，觉得你是一位有爱心且勇于承担社会责任的好善乐施的人。
想不到你会说这句话，真的。
对你所说这句话表示遗憾，因为总觉得话里有话。
这句话比那些直接骂老师的话，听起来还有刺耳。

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终于见到砖头了!
你说的非常好!
老师一直是人们尊重的人,"学高为师，身正为范；学为人师，行为世范",陶先生的言语是多么有分量,又是多么让人起敬.
老师不只是在传播知识,而更要教育学生为人处世之道.今天你教育学生树立那样的人生观和世界观呢?!!自己又是怎么样的人生观呢!?
有的老师还在上课,手机就响了,有什么事?是找脚打麻雀.下课铃未响,手机先响,又是做什么?去喝酒!........我并不反对这些,也不认同这些,但让学生看到不会反感吗?沉移默化在影响着学生,有那位想过吗?
老师本是无私的典范,教而有爱,爱而施教.有何其多不是商学院的高材生,为了个人私欲,有多少在出卖自己的灵魂呢!
先说到此,有空再聊.

 

[牛甲]

QUOTE(徐长卿 @ 2008年08月01日 Friday, 03:20 PM)
终于见到砖头了!
你说的非常好!
老师一直是人们尊重的人,"学高为师，身正为范；学为人师，行为世范",陶先生的言语是多么有分量,又是多么让人起敬.
老师不只是在传播知识,而更要教育学生为人处世之道.今天你教育学生树立那样的人生观和世界观呢?!!自己又是怎么样的人生观呢!?
有的老师还在上课,手机就响了,有什么事?是找脚打麻雀.下课铃未响,手机先响,又是做什么?去喝酒!........我并不反对这些,也不认同这些,但让学生看到不会反感吗?沉移默化在影响着学生,有那位想过吗?
老师本是无私的典范,教而有爱,爱而施教.有何其多不是商学院的高材生,为了个人私欲,有多少在出卖自己的灵魂呢!
先说到此,有空再聊.

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LZ在追求机会平等这种价值观，给学生树立一种很好价值观，老师要求更好的待遇和正当的机会平等，是为了个人私欲，也是老师应该享有的权益。
你批判的是老师的职业道德问题，LZ在要求一个公平的机会，根本是两个概念。好像你所说一样，LZ没有那个资格。

 

[之168888]

 

[盛世狗熊]

无论古今中外，凡成大事者不唯有超世之才，亦有一张关系网。如果有人找您办一件事，如此人是你的朋友亲戚给你好处的人和一些陌生讨厌讨您便宜的人，你肯定是为前者而办或者对前者态度好点。将人比己，你和当官的解决问题的人没有关系，或不能给他们好处，他会为您办事吗？这些游戏规则都是人定出来的。如您搞定（搞定方法众多）定此规则者，定能如您所愿。有一名话说得好：只要你认为能，你就能。

 

[liangwendong1989]

?????????

 

[时光]

老实说，即使让我去考试，我也不一定能考得到(因为没有关系，也没有钱)，但是考试的机会都不给我，就觉得很不公平，很气愤。
说的精辟,顶呀!!!!!!!!!!

 

[simonvon]

既然选择这行，就要接受一些现实。忍受不了，就转行咯。
其实再埋怨再多也没用。中国的教育圈子如果都是在教师的埋怨中前进，那么素质教育真的不知道要等到多少个世纪才能实现。
教师们首要任务就是先要端正自己的态度，调整好自己的心态，舍得牺牲些小，中国的教育才有救。大家都不舍得牺牲，都想着往高处爬，那本来很圣神的行业就变成钩心斗角的行业。基层也需要教育，而且是重中之重。
假如不舍得那点燃烧精神，干脆退出教育界，那样自己的心里也会平衡些。不然真的像国外一个教授发出的对中国教师的一个感叹：中国很多教师其实需要心里辅导！
你看，多悲哀！

 

[王子]

QUOTE(盛世狗熊 @ 2008年08月02日 Saturday, 02:59 PM)
无论古今中外，凡成大事者不唯有超世之才，亦有一张关系网。如果有人找您办一件事，如此人是你的朋友亲戚给你好处的人和一些陌生讨厌讨您便宜的人，你肯定是为前者而办或者对前者态度好点。将人比己，你和当官的解决问题的人没有关系，或不能给他们好处，他会为您办事吗？这些游戏规则都是人定出来的。如您搞定（搞定方法众多）定此规则者，定能如您所愿。有一名话说得好：只要你认为能，你就能。

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一针见血啊！

 

[王子]

QUOTE(gddb @ 2008年07月31日 Thursday, 10:31 PM)
<span style='font-family:'>为什么不给我们一个公平的机会？
－关于电白老师入城考试

今年电白县教师的入城考试只准应届毕业生参加，不准在职教师参加，在职教师只准参加基层调动考试，小学教师不能调入中学......听到这样一个消息，原本准备报名参加入城考试的我觉得很沮丧，突然觉得生活好像没有了希望，没有什么奋斗的目标了。
为什么不能给我们基层在职教师一个公平的机会呢？天理何在！

县局的领导说，出来这样的政策是为了留住基层的优秀人才，发展基层教育。说到个这个份上，好像让人没有什么反对的理由了，但是看下面的一条规定：允许在职教师参加基层调动考试。这样不是一样会出现偏远的学校教师向中心的学校流动，经济效益差的学校向经济效益好的学校流动的情况吗？起到了留住基层的优秀人才的作用吗？简直是谬论。
这样的政策让人有点绝望，即使留得住人，也留不住心，试问一个人如果对改变自己生活状况看不到一点希望的时候，你还会动力努力的去工作吗？其实去年以前的，每个学校的每个科组每年只能调出一位教师规定，已经能起到很好的限制基层教师的过快调动了问题了，为什么要放弃这个规定呢？

每次有学校的领导升迁或者到任，教育局的领导都会向我们说：“能力越大，责任越大”。为什么我们在基层做教师的却不能做到“能力越大，责任越大”呢？反而要被冠以优秀人才而被留在基层奉献呢？为什么我们就不能努力的去实现自我价值的提升呢？
大家都知道，这几年电白县的教育资源都向县城集中，学校不断的增加，学生不断的扩招，大部分的学生都流向县城了，基层学校的生存已经变得举步维艰了，为什么现在又要掩耳盗铃的说留住基层的人才，发展基层教育呢？
如果县局那么重视基层教育，为什么不出一些扶持基层教育的政策，而只是把基层的学校作为不用喂料，而又可以常常剪毛的肥羊呢？如果县局的领导那么重视基层教育，为什么不以身作则，亲自挂帅到基层工作呢？为什么你们可以享受全县纳税人的钱建造的公共设施的生活环境，而我们就要被钉在山旮旯里喝西北风呢？
换一个位置来思考，如果广东省也出台一个政策，为了发展地方经济，所有基层的领导不能调动，镇的不能调动县，县的不能调到市，市的也不能调到省，那么你们会有怎样的感觉呢？
也许有人说我们教师要讲奉献，不应该计较这些个人的利益，但是讲奉献就不能要求自己的生活过得好一点吗？就不能作自我价值的实现吗？就一定要做一个殉道者吗？大家都知道电白的工资是在全广东最底的了，工作了七、八年了才是一千零块，这个钱能养家糊口吗？还是提了N次工资的结果，每每外地的同学问起你的工资是多少了呀，都不好意思回答。县城因为地缘关系，生源好，所以经济效益也好一点，生活环境也好一点，我努力的做好自己的工作就是希望有机会争取到下面去生活，这又有什么不对呢？
在我还是专科学历的时候，就有规定专科学历要在基层工作够四年才能申请考试入城；在我工作够了四年之后，就规定要有本科学历才能参加入城考试；在我拿到本科学历的时候，就规定要脱产本科应届才能参加入城考试。但是看看身边的同事、同学，有专科毕业基层工作不到四年就调到县城的，也有没有本科学历也能调到省城的，也有因为是某个领导的亲人、亲戚而一毕业就分配在县城的，我敢说今年的入城考试的人当中也一定有不是脱产应届毕业的。由些，我们可以得出结论：什么政策、规定都是对我们这些没有钱，又没有“关系”的人起作用的，如果有了上面的两样，就什么规定都可以冲破。
对于那些有“关系”、有钱的人有特殊的照顾，我无话可说，也习惯于接受这种“常态”，但是为什么不能给我们这些没有钱，也没有关系的人1%的甚至是更小的一个希望的机会呢？为什么？为什么！
在开报名考试的教师的会的时候，局里的领导说：“这是一次非常公平的考试，到时按分数从高到底录取”(按我的理解，这句话是对以前的不公平作了一个肯定)。既然说现在公平了，为什么对在职的教师就不能给一个公平的机会呢？既然是择优录取，难道有在职教师参加考试就不能择优了吗？
老实说，即使让我去考试，我也不一定能考得到(因为没有关系，也没有钱)，但是考试的机会都不给我，就觉得很不公平，很气愤。
因为我们的命不好，因为我们没有很多的钱，因为我们没有好的“关系”，我们就要一辈子留在基层，一辈子留在偏远的小学吗？为什么不能给我们一个公平的对更好生活的期盼的机会呢？

在电白县要到什么时候才能让人觉得有公平的事发生呢？</span>

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看楼主打了那么多字，定是会玩文字的教师。希望坚持玩下，不然，几年后，笔头也生锈了。任再聪明的教师，几年不动笔，写论文也只抄。

 

[laohuo]

现实是这样的,就得接受

 

[54linqing]

没银子？当然不行！！～

 

[赤子之心]

公平是什么?
什么时候不是权力解决问题?

 

[花带桔]

社会好现实。加油

 

[赤子之心]

QUOTE(徐长卿 @ 2008年08月01日 Friday, 03:20 PM)
终于见到砖头了!
你说的非常好!
老师一直是人们尊重的人,"学高为师，身正为范；学为人师，行为世范",陶先生的言语是多么有分量,又是多么让人起敬.
老师不只是在传播知识,而更要教育学生为人处世之道.今天你教育学生树立那样的人生观和世界观呢?!!自己又是怎么样的人生观呢!?
有的老师还在上课,手机就响了,有什么事?是找脚打麻雀.下课铃未响,手机先响,又是做什么?去喝酒!........我并不反对这些,也不认同这些,但让学生看到不会反感吗?沉移默化在影响着学生,有那位想过吗?
老师本是无私的典范,教而有爱,爱而施教.有何其多不是商学院的高材生,为了个人私欲,有多少在出卖自己的灵魂呢!
先说到此,有空再聊.

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徐长老说的不错.
但是事物都是有两面性的,某些教师放任自流是事实,但整个社会不尊师重教也是事实.
当然,不单单是不尊师重教,连很多普通的劳动者都得不到基本的尊重.因此,才有了富者越富,穷者越穷两极分化的现象出现,才有了当权者利用自己手中的权力任意进行利益的不合理分配,让更多的财富集中到少数人的手中.
我们是社会主义国家,走的却是资本集中的道路,这是违背社会主义的初衷的.也是社会矛盾激发的开始.
说实在的,今年如果不是雪灾地震(我无意用生命做论题,但确实也是这样)暂时转移了整个社会的矛盾,整个社会在道德,民主,公平,高通胀等等所产生的社会矛盾下,G逼M反真的很有可能随时发生.
不好意思,离题了.呵呵.
权当笑话吧.

 

[wwzlmx]

你的自我价值难道就只能在城里提升？？？严重质疑你的动机!!!

 

[幻雪重生]

看到很多不同的意见,其实我是挺同情LZ的遭遇的,也觉得不公平,那是因为我们对社会还有期待还有希望,但是一次次被压抑了,从希望到失望到无奈....

人往高处走,水往低处流,这是自然规律,假如一个人完全没了动力,没了希望,那就真的是个悲哀
看到很多说风凉话的人,我只能说句"你们坐着说话不腰疼"!!!!

 

[liangruioo]

同感,楼主说出了我们的心里话.有关系的,家里当官的,就怎么都合条件.其它的没钱无条件.